局长全县教育工作会议上的讲话--连续三年(19)
时间:2014-02-13 08:22 来源:未知 作者:地理教师 责任编辑:地理教师
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㈤推进新一轮中小学布局调整，努力改善办学条件
1、抓好新一轮中小学布局调整。认真贯彻省教育厅教基[2007]14号文件精神，研究制定我县中小学校布局调整实施方案。要做到长远规划、一步到位，撤并学校要逐步实施，适度进行。当前，每个乡镇要集中办好1所初中，人口较多的乡镇可设置2所初中，薄弱初中能与村小就近合并的，可建立九年一贯制学校。完全小学要进一步相对集中，原则上区域内1万人口左右，可设置1所完全小学，适当保留教学点。各中心学校要对所属小学的布局作出理性地规划调整，做到项目、师资等教育资源相对集中，形成规模。今后，中小学校舍建设与维修资金，要相对集中在布局调整保留的中小学使用，教学点在确保消除危房的情况下，一般不再过多的投入。要适度控制中心小学的办学规模；要切实搞好校园规划和建设，坚决杜绝重复建设和造成资源浪费。
2、突出薄弱学校建设，努力改善办学条件。要全面消除D级危房。继续利用中小学校舍维修改造中央专项资金和开发银行贷款对中小学校舍进行维修改造，彻底消除全县义务教育阶段所有库存D级危房及06年以来新增D级危房，严禁全县中小学在D级危房上课。要实施好农村初中改造工程。利用中央专项资金解决10所农村初中的食堂、宿舍等后勤设施建设，逐步推进农村初中后勤工作的规范化。要积极筹措资金做好全县中小学基本设施配套工作，努力做到“三新一亮”：桌凳新、门窗新、讲台新、电灯亮。各级各类学校要拿出一定公用经费用于校园文化建设，整修花池、主干道、解决师生饮用水等问题，努力营造良好的育人环境。要进一步做好外援项目的争取工作，成绩突出的，将给予奖励。在D级危房改造、学校配套设施建设及外援项目建设等方面，要重点向薄弱学校倾斜。
3、妥善处置闲置资产。教育部《关于实事求是地做好农村中小学布局调整工作的通知》中明确规定：“调整后的教育资源应主要用于举办学前教育、成人教育等机构；确实闲置的校园校舍，应由县级教育行政部门统一处置。”各校要切实负起监管责任，对布局调整后闲置的校舍和其他办学设施要加强监管，对私自变卖校舍、校产的行为要及时制止，及时报告。对闲置教育资产的处理首先要优先解决幼儿教育用房、青年教师住房，其次再进行公开处置。
㈥加强综合治理，努力构建和谐校园
1、学校安全工作要常抓不懈。安全工作是学校一切工作的前提和基础。各级各类学校要牢固树立安全责任意识，建立全员参与的学校安全工作体系，认真贯彻教基[2008]1号《关于切实做好2008年学校安全工作的意见》文件精神。一要加强校舍安全排查，开学前要加强校舍安全、食堂卫生安全、寝室安全等检查，排除一切可能存在的安全隐患。二要落实学校安全责任，实行安全工作一把手负责制，建立健全学校内部安全管理工作的规章制度，制定学校重大安全事故应急处理预案，建立和完善寄宿制学校特别是农村寄宿制学校的各项管理制度。三要开展安全教育专题活动，教育学生提高安全意识和防范能力，杜绝任何安全责任事故发生。
2、切实做好信访稳定工作。教育稳定无小事。各级各类学校校长要充分认识做好稳定工作的重要性，强化领导责任，坚持守土有责，真正发挥第一道防线的作用，及时排查和化解工作中出现的矛盾和纠纷，把矛盾消灭在萌芽状态。
3、进一步加强和改进“留守学生”的教育。一要认真建立“留守学生”档案，继续开展“八个一”活动，细化管理制度，抓好制度落实，充分发挥班主任、授课教师在留守学生教育中的主体作用。二要形成学校党、团(少先队)、工会、关工委等组织在留守学生教育工作中的合力，加大向社会宣传的力度，争取全社会对“留守学生”教育工作的理解、关注和支持，形成人人都来关心“留守学生”成长的社会氛围。三要把留守学生教育作为学校课题，进行研究，教育局将适时组织召开中小学留守学生教育工作交流研讨会。
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