“乡土”一词是一个范围比较模糊的地域概念。为了便于开展乡土地理研究活动，1992年原国家教委颁布的《九年义务教育全日制初级中学地理教学大纲（试用）》中规定“乡土地理主要讲述本县（市）地理”①，给乡土地理研究明确规定了地域范围。

乡土地理调查的目的，主要是使学生通过调查实践，能认识家乡工农业生产的优势和不足，了解家乡人口、资源、环境的发展和利用状况，树立正确的人口观、资源观、环境观，并从中培养学生的地理能力。

乡土地理调查的内容主要有环境质量调查、社区人口状况调查、工农业生产条件与布局调查、市政建设调查、市场经济调查、资源开发利用与保护调查、环境承载力与潜力调查等。

乡土地理调查研究是一项头绪纷繁的工作。地理教师应具有比较扎实的地理专业知识，有开展乡土地理研究的能力，比如能正确解释本地资源环境的特征，工农业生产的有利条件与制约因素、布局特点及其成因，以及野外工作、室内整理和分析资料、撰写文字说明、绘制图表的能力。此外，还应具有较强的组织能力。

根据有关条件，确定了乡土地理调查项目后，可由教师和学生共同研究，在调查活动进行前制订出调查方案。

（一）环境质量调查

环境的范围十分广泛，环境质量调查涉及的内容也很多。如环境污染状况的调查、评价与治理，各种自然灾害和地方病的调查与治理方案设计，农村生态农业系统的观察与调查，自然保护区生态及珍稀濒危物种的调查等。

以下介绍的是上海市铁岭中学的“市内交通及其污染情况的调查”地理活动案例①。

高中地理教材有“人口与城市”一章内容，学生通过学习对城市问题已有所认识。交通拥挤是城市化进程中的普遍问题之一。对于城市学生而言，通过“市内交通及其污染情况的调查”，可加深对城市问题形成的认识。这种调查要尽可能争取得到市交通管理部门的支持和配合，调查得到的有关资料也可提供给交通管理部门作为参考。

1．目的要求

　　①通过调查使学生深刻认识到城市交通的拥挤状况，了解加强城市交通管理的重要性。

　　②了解汽车废气造成大气污染的严重性。

　　③认识遵守交通规则是公民应该具备的社会公德。

2．准备工作

　　①观测工具：三只秒表、三面小旗以及记录表格等。

　　②选择交通流量较大的十字路口，并事先了解交通高峰的时间。

　　③将全班学生分成六个观测组，其中四个组负责十字路上的东、南、西、北的汽车流量观测，另两个组负责观测车速。

3．调查过程

　　①十字路口的汽车流量观测。最好选择有人行天桥的十字路口，四个方向各置一小组，统计单向汽车流量。起始与终止时间均以挥动小红旗为号。每次统计时间为20分钟，可做两次统计，内容见下表。

　　②汽车车速调查。两条道路分成两个小组观测，站在大约离十字路口100米以远处，划定100米长度的测速距离（离路口太近，车速往往明显减低，甚至停车）。一名学生立于起点，当某辆汽车经过时，挥动红旗，立于终点的学生随即按下秒表，测出该辆汽车通行的时间，记录在表格中，并算出速度。每一种类的车速应分别记录，并以多辆同类汽车的车速计算出平均车速（见下表）。

　　③整理资料并大致测算十字路口单位时间内汽车的废气排放量。按每辆汽车每天平均排放3千克一氧化碳，0.05～0.15千克氮氧化合物，0.2～0.4千克碳氢化合物，20分钟废气排放量为：

*表内数据是根据20分钟内通过408辆汽车推算出来的。

　　④调查汽车废气对人体健康的影响。据访问调查，交通民警的呼吸道疾病的得病率高于园林工人。

4．调查总结

　　①通过调查谈谈你对交通拥挤以及污染造成的不良影响的认识。

　　②谈谈你对治理交通和减轻交通污染的设想与建议。
　　本文标题：地理活动的基本形式及内容(6)
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