全国教育技术能力培训基础知识题(18)

555"关于教育技术的目的,说法不正确的是（A）。
A将信息技术应用于教育B促进教师的教和学生的学
C优化教学效果D提高教育教学效率
556在执教《美国南北战争》一课时，从电影《乱世佳人》中截取几段战争场面，展示战争形势图以及林肯图像、生平介绍等，这种信息技术与历史课程整合所起的作用是（B）。A提供多种信息，培养学生思维能力B创设历史情景
C模拟占据空间广的事物D模拟历史人物或历史事件
557网络学习资源不具有（A）。
A封闭性B丰富性C开放性D不定性
558在信息技术与课程整合的过程中，没有改变的是（A）。
A社会关系B师生关系C教学策略D教学方法
559教育信息化是指在教育教学的各个领域中，开发并应用（A），促进教育现代化，以培养满足社会需求人才的过程。
A信息技术和信息资源B信息资源C信息技术D信息
560让学生利用网络资源进行探究时，不容易发生（A）。
A信息偏少B思维活跃C目标偏移D信息迷航
561让学生利用网络进行探究型学习时，教师没有必要（A）。
A全程跟踪指导B提供技术支持C适时给于指导D提供参考网址
562在网络环境下，最有利于（C）。
A社会实践B实验教学C探究型学习D授导型教学
563积件是由（C）运用教学资源整合的教学软件系统。
A教育专家根据教学大纲B教育软件公司根据市场需要
C教师和学生根据教学需要自己D教育主管部门根据教学计划
564积件库不可以（D）。
A无限扩充、发展被使用者重组库的内容C在大范围共享D只适用个别教师
565能适用于各种教学情境的课件是（D）。
A由优秀的教育专家根据科学的学习理论设计开发的
B由教师本人根据教学实际设计开发的
C由特级教师根据丰富的教学经验设计开发的
D根本不存在的
566课件最大的特点是（D）。
A把课件想放在一个系统里的东西复杂化了
B把课件想放在一个系统里的东西简单化了
C把课件想放在一个系统里的东西集成化了
D把课件想放在一个系统里的东西分门别类放入一个开放的软件库里了
567教师在课堂教学中进行知识传授时使用的课件是（A）。
A助教型课件B助学型课件C演示型课件D网络型课件
568学生在课堂或学习时使用的课件是（B）。
A助教型课件B助学型课件C网络型课件D演示型课件
569以图解、动画等形式讲解或展示教学内容的课件是（C）。
A助教型课件B助学型课件C演示型课件D网络型课件
570在独立的计算机上运行的课件是（D）。
A助教型课件B网络型课件C演示型课件D单机型课件
571在网络环境下运行的课件是（C）。
A单机型课件B助教型课件C网络型课件D演示型课件
572以人机对话的方式进行信息沟通，实现人机交互的课件是（D）。
A单机型课件B演示型课件C助教型课件D交互型课件
573制作演示文稿时，应当有一张（A）幻灯片，能够创造性地传达主题。
A标题B结尾C小结D说明
574制作演示文稿时，每一张幻灯片（B）。
A不必采用统一的版面设计B应该采用统一的版面设计
C应该采用不同的版面设计D采用什么样的版面设计都可以，无所谓。
575在播放演示文稿的过程中，最好（C）。
A简单地让观众去读屏幕。B采用自动播映的方式
C有不同的方式与观众交流D让观众自己来播放
576可用于编辑演示文稿的最常用软件是（C）。
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577用于开发网络课件的最简单的开发工具是（D）。
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578软件版权是一个很重要的问题。学生和教师非法复制或下载软件的幌子不可能是（B）。

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