全国教育技术能力培训基础知识题(10)

332在单元格名称框中可以填入各种形式的单元格的地址。对
333在Excel的单元格中输入时，在数字前多输入一个单引号能将类型强制转换为文本格式。对
334在工作表的某个单元格内直接输入：10-6，其结果是4。错
335对工作表数据进行排序，如果在数据清单中的第一行包含列标记，在“当前数据清单”框中单击“有标题行”按钮，以使该行排除在排序之外。对
336拆分后的Excel工作表的各个窗口中能同时显示不同的工作表的内容。错
337在Excel中，使用格式刷将格式样式从一个单元格传送到另一个单元格。对
338单击工具栏中的打印按钮，系统将自动打印当前工作簿。对
339在Excel中，如果不设定打印区域，系统将无法打印。错
340选择“窗口”下拉菜单中的“冻结拆分窗口”时，光标应定位于标题行。错
341Excel只能对整张工作表进行打印。错
342E-mail可以做到即时或延时交流信息。对
343Outlook和Foxmail都属于邮件管理工具软件。对
344电子邮件地址中一定含有“@”符号。对
345通过电子邮件可以自己给自己发邮件。对
346在Foxmail中，当邮箱存量很大时可以进行邮件文件夹的压缩。对
347电子邮件可发送的多媒体文件只有文字和图像。错
348电子邮件的正文只能是纯文本的。错
349电子邮件的附件文件大小一般没有限制。错
350已发送的电子邮件可以导出，其文件格式为.eml。对
351Foxmail软件本身不具备反垃圾邮件的功能。错
352在Foxmail中，不能导入OutlookExpress的信箱。错
353在Foxmail中，可以设置发送邮件的请求收条功能。对
354电子邮件调查法属于被动调查法。对
355用Foxmail接收邮件后，远端邮件服务器中的邮件一定会删除。错
356在Foxmail中，可以设置多接收邮件服务器。对
357信息技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术。对
358信息技术就是应用计算机和网络的技术。错
359信息技术与课程整合是指在学科教学过程中要使用多媒体课件进行教和学。错
360当把信息技术与课程教学进行整合时，信息技术的作用只是教师可用的一种教学工具。错
361在信息技术与课程整合时，应该对整合的有效性进行思考与规划。对
362课件是依据一定的教学理论，根据教学目标设计的，反映某种教学策略和教学内容的计算机软件。对
363课件是由文本、图片、声音、视频、动画等多媒体信息组成的计算机软件。错
364教学课件越是新颖，所用图片、动画、音响越多，就越能体现信息技术的作用。错
365可以用好的多媒体课件来取代教师的学科教学。错
366有了好的课件，教师在课堂上可以手按鼠标，一路点来，提高了教学效率。错
367越是采用高级的技术，就越能体现教学的先进性。错
368技术是为支持教学服务的，整合不是技术的滥用、误用。对
369信息技术与课程整合，是在学术性知识的日常学习过程中，利用技术来支持、加强学和教的过程。对
370信息技术与课程整合，其目的是建构有效的教学方式，促进教学的最优化。对
371信息技术与课程整合，就是在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程简单地结合。错
372网络学习资源虽然丰富，但它的开放性和不定性却对学生的信息素养提出了更高要求。对
373如果网络资源使用不当，会使学习者出现信息迷航或信息过载的现象。对
374应当让学生参与到信息技术与课程整合的过程中，改变传统的教学方法和教学策略。对
375如果课时少，就不可能在有限的教学时间内开展有效的信息技术与课程整合。错

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