全国教育技术能力培训基础知识题(12)

415建构主义认为，教师是意义建构的帮助者、促进者，而不是知识的传授者与灌输对
416建构主义是信息技术教育应用的主要理论基础。对
417建构主义并没有说明人类学习过程的认知规律。错
418建构主义既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用。对
419建构主义提倡以学习者为中心的学习，忽视教师的指导作用。错
420网络作为一种新生事物，可以不考虑它的负面的影响。错
421"青少年掌握了一定的信息技术，易在好奇心的驱使下，去尝试新鲜事物，从而危及他人的信息安全甚至引发犯罪等。"对
422网络规则是指网络运用的规则、收集信息的规则、利用电子邮件和网页网站的形式发送信息的规则等。对
423不得使用计算机伤害他人。对
424可以使用计算机窥视他人的文件。错
425由于不知道程序的实际运行结果，可以不考虑所写程序的社会后果。错
426因为在网络上可以使用化名进行交流，所以不存在通用的网络礼仪。错
427终身学习是21世纪的生存概念。对
428教育的根本目的是为了人力资源的开发。错
429学习是为了人的自我完善和全面发展。对
430终身学习不具有全员性，全程性和开放性。错
431终身学习往往和学习型社会、学习型组织等概念交织在一起，与其说它是一种教育概念，不如说它是一种生活方式。对
单选题：
432探究型学习中的重点是通过学生投入的问题探究活动，将信息转化成（Ｂ）。Ａ答案　Ｂ知识　Ｃ财富　Ｄ试题
433探究型学习的特点是以（C）的研究与解决为核心的。
　A、知识B试卷　C问题　D自然
434WebQuest是一种基于（B）资源的课程单元式探究型学习的模式。
A图书馆B因特网C校园网D光盘
435WebQuest是（A）于1995年开发的一种课程计划。
A美国B日本C英国D中国
436对于创建网络课程有着深刻认识的教师，能够运用（D）模式，在相当短的时间内开发更加丰富的学习活动，更快更有效地在教学中注入探究学习经验。
A　WebQuest　　　Ｂ　WwwQuest　　Ｃ　OldQuest　　Ｄ　MiniQuest
437MiniQuest设计方法中使用的资源，最好(Ｃ)，方便学生高效率的获得能够回答问题的“材料”。
Ａ利用现成资源Ｂ叫学生带书来Ｃ为学生提供特制的资源Ｄ购买数字图书资源
438在探究型学习中，各个主要的学习环节都需要围绕（Ｃ）展开。
Ａ答案　Ｂ教师　Ｃ问题　　Ｄ学生
439（Ｃ）是探究学习开展的关键。
Ａ有一流的实验室Ｂ幽默的教师　Ｃ设计好的问题Ｄ正确的答案
440（Ｂ）是指为了回答基本问题而从各个方面收集信息的那些具体问题。　　　Ａ知识细节Ｂ结构化问题Ｃ教学目标　Ｄ分课时计划
441为方便（Ａ），学生需要从一系列相关问题着手，从基本问题中分解出具体的问题。
Ａ对基本问题展开探究Ｂ得出具体答案Ｃ教师讲授Ｄ教学的组织
442探究性学习如果采用课题研究的方式，最后的评价和成果展示也叫（Ａ）。　　Ａ结题　Ｂ开题　Ｃ盘点　Ｄ公示
443（Ｃ）是从与评价目标相关的多个方面详细规定的评级指标。
Ａ标准　Ｂ规定　Ｃ量规　　Ｄ等级
444（Ａ）可以帮助学生和老师定义“什么是高质量的学习”。
Ａ量规的使用Ｂ教具的使用　Ｃ网络教室的使用　　Ｄ电脑的使用
445量规的使用可以（Ｄ）学生“我还要做什么”的问题。
Ａ增加　　Ｂ提高　　Ｃ补充　　　　Ｄ减少
446表现性评价，又称真实性评价或替代性评价，是当前常用的一种新的学生评价方式，兴起于（Ｃ）世纪90年代的美国。
Ａ18　　Ｂ19　　Ｃ20　　Ｄ21
447美国教育评定技术处（1992）将（Ｂ）界定为“通过学生自己给出的问题答案和展示的作品来判断学生所获得的知识和技能”。

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