实习法是教师根据教学要求，组织和指导学生在校内外一定场所运用已有知识进行实际操作、调查或野外实践活动，以掌握一定的技能、获得知识、培养实践能力的教学方法。实习法使学生走出教室到大自然和社会实践中去感知直接知识、验证间接知识，是理论联系实际的重要环节，对培养学生的独立工作能力有重要作用。它比练习法在实践性、综合性、独立性、创造性方面都更进一步。地理实习经常同团队活动、地理活动课以及乡土地理考察调查活动结合起来进行，非常有利于培养学生爱祖国、爱家乡的情感，增强集体主义观念，发扬探索、发现以及刻苦耐劳的精神。地理实习的种类很多，例如地形测绘实习、地质地貌水文实习、气象测报实习、天象物候观测实习、地震测报实习、小区域地理调查实习等等（参见本书第八章）。

运用实习法必须事先精心设计实习项目，拟订周密的计划，充分进行组织准备。实习中应调动学生参与实习的积极性，注意培养学生动脑、动手、动口的实际操作能力，使学生学会使用各种仪器、工具，做好观察、测量、调查记录，注意收集相关资料，并尽可能让学生自己独立进行观测、操作、调查。在实习后还要指导学生写好实习报告或总结。

例如，小区域地理调查实习可按照下列方法和步骤进行：

1．准备工作

（1）选定调查课题 调查课题应与地理教科书内容密切联系。由于受调查时间和操作的可行性限制，调查课题宜小不宜大，宜具体而不宜笼统。

（2）确定调查区域 调查区域的选择要考虑：所选区域是否符合调查课题的要求；区域的距离远近、交通条件是否方便，等等。根据调查计划还需进行预测。

（3）拟定调查计划和调查提纲 把调查内容分解成一个个具体问题，或者用表格的形式拟订一系列小栏目。如果需要进行问卷调查，还需设计好问卷。问卷的问题要简洁，最好采用“选择题”或“是非题”的形式。

（4）做好组织工作 调查可采用集体方式调查，如分年级、分班、分小组调查，也可采用个人分散方式调查。

2．调查方法

（1）请有关人员根据调查内容介绍情况，回答有关问题，并提供材料。如果采用问卷调查，则请被调查人员填写问卷。

（2）查阅资料。

（3）实地采集样本、素材、数据。

调查时要多问、多思考、细观察、勤记录，千方百计获得详尽资料和真实素材。

3．完成调查报告，撰写小论文

调查材料搜集完毕后，要进行整理，并写出调查报告。调查报告的内容主要包括：调查课题、时间、地点、对象，以及调查得到的材料（有关数据可绘制成图表）和调查结果分析。调查报告和小论文的区别在于：调查报告要求全面，能反映出整个调查过程和成果；而小论文则是利用调查得到的素材，就某一个专题进行分析、评价和提出见解。

4．交流调查报告，宣读小论文。

附：小区域地理调查实习提纲举例

【耕地资源调查】

（1）调查课题：耕地面积变化状况。

（2）调查地区：××县××乡××村（以一个村为宜，也可以是一个乡。范围过大则难于调查，过小则意义不大）

（3）调查时间：农村中学可根据实际情况灵活安排，城市中学可安排在到农村劳动或社会实践期间。

（4）调查提纲：

　　①××村1949年、1978年、1997年的耕地面积（年份可根据实际情况另定，以下同）。

　　②××村1949年、1978年、1997年全村人口数。

　　③耕地增加原因：垦荒××公顷，水面改耕地××公顷，围垦滩涂××公顷，其他原因增加耕地××公顷。

　　④耕地减少原因：宅基地扩大占耕地××公顷，建工厂占耕地××公顷，修路占耕地××公顷，水利工程占耕地××公顷，耕地被破坏而弃耕××公顷，其他原因减少耕地××公顷。

　　⑤耕地面积变化造成的影响。

（5）调查方法：

　　①请村（乡）长介绍情况。

　　②查阅有关单位提供的资料。

　　③走访当地农民。

　　④实地勘查（测量）。

（6）资料整理与分析：

　　①绘制耕地面积变化表。

　　②依据表中资料数据转绘成两种柱状图：××村耕地面积变化（柱状图）；××村人均耕地变化（柱状图）。

　　③分析资料：归纳出××村耕地面积变化状况、原因及因耕地面积变化而造成的后果，提出自己的认识和建议。

（7）撰写小论文：

小论文的题目根据调查结果和自己要论述的重点拟定。如：《从××村耕地面积的减少谈保护耕地资源的迫切性》《加强管理是保护耕地资源的关键》等。

【工厂布局调查】

（1）调查目的：

　　①通过对一个工厂的调查进一步认识影响工业布局的因素。

　　②运用影响工业布局因素的知识，分析一个工厂布局的合理性。

　　③通过调查实践初步学会一种调查工厂布局的方法。

（2）调查内容：

　　①基本情况。包括该厂的位置、规模、主要产品。

　　②主要原料及原料产地。

　　③能源消耗及供应情况。

　　④主要产品的销售市场。

　　⑤主要协作厂及其分布。

　　⑥产品、原料、设备的运输方式及该厂的交通运输条件。

　　⑦劳动力数量、素质要求及劳动力来源。

　　⑧技术要求及解决途径。

　　⑨“三废”的处理及排放情况，“三废”对周围地区环境的影响。

（3）调查方法和步骤：

　　①确定调查工厂。

　　②根据调查内容准备好调查问卷和调查提纲。

　　③调查时要求被调查者填写问卷或者向被调查者提出问题；了解并参现工厂生产流程；察看工厂交通运输条件和三废处理、排放情况。

（4）调查报告：根据调查得到材料写出调查报告。报告中要求能够回答如下几个问题：

　　①该厂布局有哪些有利因素？

　　②该厂布局有哪些不利因素？该厂是如何克服这些不利条件发展生产的？

　　③有哪些需要进一步解决的问题？

除了以上耕地资源调查、工厂布局调查两例外，其他如乡、街道商业网点变化情况，绿化发展情况，农田林网（平原地区）建设情况，创汇农业（特别是大中城市郊区）情况等，都是反映一个地区经济与生态环境的重要标志。学生在教师指导下开展这些方面的调查研究，均有一定的理论和实际意义。调查提纲要因题因地而异。