内容简介：第二节 中学地理教学的基本原则...[ 阅读全文 ]

内容简介：一、以人地关系为主线的原则 （一）原则的提出和适应范围 该原则是根据科学性和思想性统一的一般教学原则，为体现人地关系这一地理科学的基础理论及其对中学地理教学的指导意义，反映辩证唯物主义的人地观而提出的...[ 阅读全文 ]

内容简介：二、经常运用地图及其它地理直观教具的原则 （一）原则的提出和适应范围 经常运用地图及其它地理直观教具的原则是直观性的一般教学原则在地理教学中的运用，是为了加强对学生认知能力和解决实际问题能力的培养，考...[ 阅读全文 ]

内容简介：三、广泛应用乡土地理资料的原则 （一）原则的提出和适应范围 广泛应用乡土地理资料的原则是根据理论联系实际的一般教学原则，为了适应普通中学地理要为当地建设培养人才的需要，考虑到乡土地理知识是学生能够直接...[ 阅读全文 ]

内容简介：四、地理课内教学和课外教学相结合的原则 （一）原则的提出和适应范围 地理课内教学和课外教学相结合的原则是根据理论与实践相结合及因材施教的一般教学原则，考虑现代地理教学的重要任务是传授知识、训练技能与智...[ 阅读全文 ]

内容简介：第四章 中学地理教学大纲和教材 本章重点 中学地理教材分析的方法，初中地理教材分析。...[ 阅读全文 ]

内容简介：第一节 中学地理教学大纲...[ 阅读全文 ]

内容简介：一、中学地理教学大纲的性质与作用 （一）中学地理教学大纲的性质 教学大纲由国家制定，反映国家在一定时期对学科教学的统一要求。中学地理教学大纲是根据中学课程计划所规定的中学地理课程的目的、任务而编写的教...[ 阅读全文 ]

内容简介：九年义务教育初中地理教学大纲的结构与内容 目前，初中地理教学所使用的《九年义务教育全日制初中地理教学大纲》（试用），是由国家教委根据九年义务教育初级中学课程计划的要求制定的，是初中地理教学的具有纲领性...[ 阅读全文 ]

内容简介：三、初高中地理教学大纲的分工和联系 初高中地理教学大纲在知识教育、基本技能训练和能力培养、思想教育三方面的教学目的是一致的，但是侧重点有所不同。高中地理教学目的是在初中地理教学基础上更高层次的要求。...[ 阅读全文 ]