内容简介：第二节 中学地理教材...[ 阅读全文 ]

内容简介：一、中学地理教材的含义 （一）狭义的中学地理教材 一般所说的中学地理教材指中学地理教科书，是根据中学地理教学大纲编选和组织的具有基础知识、基本技能，智能培养，思想政治品德等教育功能的知识体系。它具有一...[ 阅读全文 ]

内容简介：二、中学地理教材在教学过程中的作用 （一）中学地理教材是学生学习发展的重要基础 中学地理教材容纳了一定数量的适合学生学习发展的地理科学知识，党和国家在新形势下对社会主义合格公民和人才的要求。教学大纲所...[ 阅读全文 ]

内容简介：三、教师对中学地理教材的掌握和运用 教师掌握与运用中学地理教材的过程可分为两个阶段：一是教材分析阶段，二是运用教材进行教学阶段。 （一）教材分析阶段 教材分析阶段是掌握与形成地理教材的阶段，其过程是了解...[ 阅读全文 ]

内容简介：第三节 中学地理教材的分析方法...[ 阅读全文 ]

内容简介：一、教师进行教材分析的基本条件 （一）要具备一定的专业知识水平 地理教师要具备一定的地理专业知识和相关学科的知识，才能灵活掌握中学地理教学内容的内在联系，才能较深刻地分析和理解教材。国家规定初中地理教...[ 阅读全文 ]

内容简介：二、中学地理教材的整体分析方法 （一）背景分析 在进行教材的整体分析之前，一定要通读一遍教科书，了解地理教科书涉及的主要内容，再开始进行教材的整体分析。 一部教材是一定时期社会、经济环境的产物。在教材分...[ 阅读全文 ]

内容简介：三、中学地理教材的局部分析方法 （一）分析局部教材知识的内在联系 地理事物是相互联系的，各自然要素及自然要素与人类活动之间是相互作用和相互影响的。教材由于表述的需要，将这些相互联系的地理事物分开叙述，...[ 阅读全文 ]

内容简介：第四节 初中地理教材分析 目前，国内已有几种不同版本的初中地理教材，包括根据义务大纲编写的人教版、北师大版、沿海版和内地版教材；有根据本地区其课程改革实验中的地理课程标准编写的上海版和 表4-2 各种版本义...[ 阅读全文 ]

内容简介：一、初中地理教材的教育目标和选材原则 义务大纲明确规定：地理学科是义务教育初中阶段必修的一门基础课程。它以地理科学知识为基础，结合能力培养、思想教育于一体，对于学生德育、智育、体育的全面发展，民族素质...[ 阅读全文 ]