就整个世界而言，人口的自然增长在不同历史时期表现出不同的特点，那么在同一历史时期的不同国家或地区，人口自然增长的特点是否相同呢？
学生：有。
问题探究
引导学生读“图1.4 1950—2000年各大洲和地区人口数量的增长”，让学生思考下列问题：
（1）2000年，各大洲按人口由多到少的排序是？
（2）2000年与1950年相比，人口增长数量由多到少的排序是？
（3）由此可见，世界人口数量的增长主要来自哪些大洲？
（4）按照经济发展水平，它们属于哪一类国家？
（5）欧、北美、大洋洲的发达国家目前人口数量的增长又表现出怎样的特点呢？
1.亚、非、欧、拉、北美、大洋洲
2.亚、非、拉、欧、北美、大洋洲
3.亚非拉
4.发展中国家
5.增长较缓慢
培养学生通过演算归纳和概括知识的能力。
注意引导学生学会地理统计图的分析方法。
本文标题：人口的数量变化教学设计(6)
手机页面：http://m.dljs.net/dljx/sheji/56326.html
本文地址：http://www.dljs.net/dljx/sheji/56326.html
