不同历史时期同一个国家会有不同的人口增长模式，但相同的历史时期，工业革命后，尤其二战后，由于工业化进程和经济发展水平发展差异等原因，不同国家也有不同的人口增长模式。

材料分析

归纳总结

通过课件（附表1）分析不同地区人口增长模式的空间差异。

师生共同归纳总结（附表2）

培养学生在资料中提取有效信息的能力、分析归纳的能力。

　　本文标题：人口的数量变化教学设计(10)
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