3、继续推进和深化基础教育课程改革
从2002年秋季开始，我县义务教育阶段开始实施课程改革，目前初中已进入了第二个轮回，小学第一个轮回还没有进行完。去年秋季，又开始进行普通高中的课程改革，今年秋学期高中将有两个年级进入新课程。新课程改革工作是今后相当长一个时期内基础教育的一项重要工作，我们必须坚持不懈地抓紧、抓实、抓好。
一要继续做好新课程的培训工作。要不折不扣地按省市有关文件精神，组织实验教师参加省市教育主管部门举办的新课程培训，同时我们还要适当组织县级培训，特别是针对刚进入实验年级的教师、一些薄弱学科的教师，我们将邀请有关专家对他们进行再培训。在组织教师参加集中培训的同时，将通过校本培训、开展多种形式的教研活动等方式，促进教师尽快适应新课程的教学要求。二要对新课程实施难点予以突破。新课程实施中的教师观念的转变、教学方法的改革、综合实践活动及校本课程的开设、高中的选课指导及学分认定等工作，既是新课程改革精神的重要体现，又是推进课程改革的难点所在，教研室与各学校的教务处要加强这方面的研究，采取强有力的措施予以突破。三要切实做好综合素质评价工作。综合素质评价工作既是新课程改革的重要组成部分，又是加强和改进德育的重要手段和载体，必须切切实实地抓紧抓好。义务教育阶段学校要不折不扣地按教研[2005]108号文件规范操作，务求抓出实效，严禁弄虚作假。普通高中学校要落实好省厅关于开展综合素质评价的要求，首先要把学生成长记录袋建起来，免得到时抓瞎。四要把校本教研和校本培训落到实处。校本教研和校本培训是伴随新课程而孕育起来的，是促进教师专业成长的重要途径。我县是安徽省十一个校本教研实验基地之一，因此必须把这项工作抓紧抓好。各校校长要切实承担起第一责任人的责任，今年要立足于以校为本的教学研究制度的构建，上半年，各中心学校和县直属学校要率先完成以校为本的教学研究制度的构建，年底前各完全小学均要完成构建以校为本的教学研究制度。
4、强化和完善抓教学的各项措施
一是要强化中心校管理和指导小学教学业务的责任，从今年秋学期开始，每个中心校均要在辖区小学教师中确定两名优秀教师担任专职教学指导员，教育局负责对教学指导员的考核、聘任和培训，今后小学教学管理与指导工作主要靠中心校分管教学业务的副校长、分管小学教育的教导处副主任及教学指导员具体负责，教育局负责督导考核。二是要重点加强薄弱学科教学工作。初中的音乐、美术、体育、信息技术、
地理、生物和综合实践活动课程必须按课程计划开足课时，具备上述学科专业特长的教师必须首先满足本学科的教学需要，仍有富余的可以在本乡镇范围内进行走课支教，支援其它初中或小学，在此基础上再有富余的，才可改任其它学科；小学除语数以外的各个学科都必须开齐课程，开足课时。要实行学科教学相对集中的做法，努力克服“包班制”，通过多种渠道解决音、体、美及英语教师不足问题，教育局将通过短期培训，补充教师和利用远程教育等方式，加强小学音、体、美及英语教师队伍建设，缓解师资不足的矛盾。各校要认真落实“健康第一”的要求，结合《学生体质健康标准》的全面实施，上好体育课，实现青少年学生每天锻炼一小时，切实提高学生体质健康水平。三是加强中小学教师专业化建设，教师专业化建设是提高教育教学质量的核心工程，又是一项系统工程。今年重点从两个方面入手抓。一方面开展中小学教师课堂教学达标活动。从今年开始，用三年时间在全县中小学教师中普遍开展课堂教学达标活动，促进教师专业成长，提高教学水平。对课堂教学不达标的教师，要通过多种形式，帮助其限期达标。另一方面，以信息化带动教师的专业化。从今年起，用两年时间，所有高、初中教师能够运用现代教育技术，加强自身建设，实施教育教学；80%以上的小学教师能够较好地运用现代远程教育系统的资源，彻底改变目前农村小学教育资源落实与急缺的状况。四是狠抓教学质量监测。继续做好每学期一次的期末统一考试，进一步提高命题质量，搞好考试管理，狠抓考风以正教风和学风，并在此基础上每学期进行一次全县小学教学质量抽测，质量抽测的结果直接运用于对中心校教育教学目标管理的考核。五是抓好教育教学资源的充分利用。各中小学要对现有的电教仪器、实验设备、图书资料、音体美器材、计算机教室及农远设备等，搞好登记管理，尤其要充分发挥其效益，不得束之高阁，造成资源浪费。适时组织抽查。六狠抓高中教学管理。要坚定不移地贯彻落实普通高中教学工作会议精神，充分发挥高中教学研究核心组的作用，整合高中教学资源，坚决克服高中教学各自为战，自以为是的不良习惯，研究高考、研究课改，改进管理、改进教学。特别要把高中教学管理“四统一”认真地做下去，力争抓出成效。七是继续开展教学督导检查。今年将继续有计划地对完中、职业高中、初级中学及中心校对小学教学管理情况进行督导检查。今后的督导检查的方式将以不定期实证式突击抽查为主，以小规模单项检查为主。重点检查教育局的各项工作部署和管理措施贯彻落实情况，凡未按教育局工作要求，拖拉、扯皮、工作推诿、弄虚作假，一经查实，立即通报，并在当年的领导班子考核、年度考核及有关的评先评优活动中进行挂钩。
