内容简介：新课程要求学习对生活和终身发展有用的地理，努力创设以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程。由于地理学的综合性特点，地理课程内容十分丰富。地理要素、地理概念、地理原理原则上不单...[ 阅读全文 ]

内容简介：实践证明，在地理教学中运用诱思探究是完成教学任务，提高教学质量的有效途径，也是激活学生思维、发展学生智力的有力措施。而诱思探究教学最关键最典型的方法则是教师在教学过程中善于创设发...[ 阅读全文 ]

内容简介：我国的行政区划涉及34个省级行政区的全称、简称、位置和行政中心，八年级教学中要求学生能够记住它们，由于名称太多，文字复杂，记忆难度大，所以教师应该布置一些游戏活动，让学生在生动活泼...[ 阅读全文 ]

内容简介：提供学生活动平台，转变学生学习方式-谈实践中开展地理专题活动课的体会 《地理课程标准》把改变学生的学习方式、促进学生发展作为新课标的基本理念之一。而恰当的地理专题活动，不但可以为学...[ 阅读全文 ]

内容简介：在课改的推动下，地理教学要结合学科的特点，以改革为动力，以发展为方向，以创新为宗旨，形成以自主学习、合作学习、探究学习为核心的地理课堂教学新模式，以更好地促进学生的发展。教育心理...[ 阅读全文 ]

内容简介：竞争的时代与社会迫切需要知识不断更新、具备终身学习能力与习惯的人才。但是传统的地理教学往往是以灌输为核心、考试为手段、名次为杠杆、升学为目标，学生纯粹是知识的接受者，它的特征是封...[ 阅读全文 ]

内容简介：地理学科是中学阶段一门基础课程，它以地理科学知识为基础，结合能力培养、思想教育于一体，是实施素质教育的重要学科。初中地理是地理学科的基础，其重要性是毋庸置疑的。新编各个版本的初中...[ 阅读全文 ]

内容简介：通过教学的不断实践和反思，我感到初中地理新课程内容的表达不是从概念到概念，而是尽可能从生活经验入手，创设一定的问题情境或悬念，激发学生的学习兴趣，促使学生头脑中产生新知识与原有经...[ 阅读全文 ]

内容简介：2005年12月11号，全市初中教师课堂教学水平分级提高理论考试地理试题最后一题：使用新教材以来，有成功的喜悦，也有一些困惑和遗憾，请你在自己的课堂实践中选取一则最令你回味的案例进行分析...[ 阅读全文 ]

内容简介：时下，新一轮课改春风吹遍了祖国的大江南北、长城内外，地理教师们簇拥着新课标、新理念、新教材、新课堂的大旗与其它学科的教育同仁一道，正昂首挺胸地迈步在课堂教学的改革路上。但地理课堂...[ 阅读全文 ]