徐丽英是新宁一小的一位数学教师，大专学历，小学高级教师，学校数学教研组长，现任教五（1）班数学兼班主任。1986年参加工作，先后担任过初中、小学数学教学， 1992年调入新宁一小后，潜心研究小学数学教学。她忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎。在小学数学教学中，她努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格。

忠于职守、关爱学生、乐于奉献

她担任班主任十多年来，工作诚诚恳恳，任劳任怨，对待任何一位学生从不歧视或偏爱。当学生之间有了小摩擦，她就细心询问、公平处理，努力去解开他们的心结；当学生有厌学情绪，她则耐心加以疏导；当学生生病或家中遭遇了不幸，她就真诚地付出关爱，让学生处处感受着师爱的温暖……正是因为这样，孩子们才把她当作朋友，她所带的班级才有向心力。她心中装的只有学生，2006年除夕之夜，她右脚不幸被酒精烧伤并严重感染，行动不便。开学了，丈夫送她来上班，大家都劝她休息，可她放心不下班里的学生，每天上下班由丈夫开车接送，抽空到医院打吊针，自己忍痛拄着拐杖进教室上课，一直这样坚持几个月，确实令人感动。她付出的努力得到了老师和家长们的肯定，也获得了许多荣誉：她连年被评为优秀班主任；所带的班级连年被评为优秀班级。

.以身作则、率先垂范、以德服人

班主任工作是繁重且琐碎的，而徐丽英老师却深深投入其中，不敢有丝毫懈怠。自参加工作以来，她每天按时上、下班，从不迟到和早退，及少请病、事假，她深知言传身教的作用，平时要求学生做到的，她就自己先做到。她深刻地认识到“教育无小事，处处是教育”的内涵，为人师表尤显重要。因此，不管是在日常生活中，还是在班级活动和课堂教学中，她都能够以身作则，率先垂范，当好学生各方面学习的榜样。在班级工作中她时刻注意自身形象，事事从自己做起，以良好的形象做表率潜移默化地影响学生。也正因为如此，徐丽英老师的所带的班级每一次都能快速形成良好的学风和班风。

求真务实、营造和谐、创新特色

她对本职工作精益求精，勇于开拓创新，探索出了“自学点拨式”课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“学生先自学，教师后点拨”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果显著，得到学校和上级主管部门的好评。十几年来，她所带班级学生的数学及格率均达96%以上，优秀率均在90%以上，一直稳居同级同科第一或全县第一，先后有几十名学生在县级以上数学竞赛中获奖。她所带的毕业班在全县小学统考中成绩名列前茅。

敬业爱岗、业务精湛、成绩显著

她坚持走“科研引路，教改助教”的路子，有多篇教研论文在市、县级获奖。其中撰写的《浅谈小学生创新意识的培养》论文获市级二等奖、撰写的《引导自主学习培养创新思维》论文获县级一等奖等。她执教的《同分母分数加减法》在全县优质电教课评比中荣获一等奖、执教的《相遇问题的应用题》荣获全县小学数学教师赛课一等奖等。她还在九江市“优秀园丁工程”建设中，首届被评为全市骨干教师。

多年来的班主任生涯，徐丽英老师从来没有埋怨过学生，她深信：通过她的努力，学生就可以多掌握一些知识，为中学多培养一些合格人才。她为全面推进素质化教育，培养德、智、体、美、劳全面发展小学生作出了自己应有的贡献。