长会不会欢迎，对孩子会有怎样的影响，交谈的时候会不会冷场等等有很多顾虑。
终于在11月17日，在数学老师的邀请下我走进了第一位学生的家里。一进门就受到了孩子妈妈热情的欢迎，气氛在另外几位老师的调动下非常

的轻松愉快，我们先是参观了孩子的写字台，对着他凌乱的书桌，我们和家长开始谈起了孩子的学习状况，了解到孩子的妈妈在家真是花了大

精力来辅导孩子的学习，甚至数学这样的科目都是妈妈先学再来辅导孩子，非常的辛苦。我们借此和家长一起对该学生加以劝导，从此之后的

课堂表现来看真的是有脱胎换骨的感觉。我看到他的转变以后也非常欣慰，因为我看到了自己的付出换来了很大的收获。
印象比较深刻的还有对王依凡的家访，还没有走到家门口，她的妈妈就在附近迎接我们，一直笑着感谢着把我们领回了家，孩子自爸爸一直在

忙活着做饭，妈妈跟我们交谈起来还不时起身忙着为我们烧水泡咖啡，从家庭装饰以及氛围中我们明显地感受到这是一个非常温馨的家庭，这

对孩子的影响是很大的。我这时才深刻体会到“父母是孩子的第一任老师”这句话的深刻含义，所以在以后的教育当中切不可忽视家庭这一重

要环节。
我们班有个行为习惯比较差的男生，上课经常转头说话，不注重细枝末节，有时还强词夺理，不过对班级里的一些事非常热心，比如主动监督

同学们摆营养餐盒。经过对这个孩子的家访之后，我总算是理解了孩子为什么会形成这样的性格。他家的房子被装成韩式风格，在和他父母的

交谈中感觉家庭氛围比较宽松、新潮，他爸爸都把他当做一个小男人来平等对话，使得孩子的思想意识等方面表现得比较成熟。所以我认识到

在以后处理这个学生的问题的时候，要选择一种最适合他的方式，以理服人可能是最好的方法吧！
通过家访，我们从侧面了解到了学生很多在学校不曾看到的一面，与家长进行沟通达成共识，取得了家长对教师工作的尊重与支持，使得我们

教师的工作更加容易展开，同事家访也是我感受了作为一名教师的责任之重大，激励着我更加用心地投入到教育工作当中。