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宇宙中的地球教学设计三(8)

时间:2014-02-28 11:46 来源:山东省济南市历城第二中学地理组 作者:郑海森 责任编辑:地理教师
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点评指导

观察太阳系模式图中八颗行星公转方向的箭头,得出同向性特征;根据八颗行星的轨道倾角大多小于,得出共面性特征;根据八颗行星的轨道偏心率大多接近0,得出近圆性。根据这些共同特征证明地球并不例外;再从结构特征,如质量和体积等方面比较各大行星,特别是类地行星,得出地球也无特殊之处的结论。最后,以上述探讨的两方面结果来证明地球具有行星的一般特征,是太阳系中的一颗普通行星。

学生总结

 

1. 同向性

2.共面性

3.近圆性

点评侧重运用数理知识解读图表信息,并得出结论的能力。

承转

为何说地球又是一颗特殊的行星?

是因为到目前为止,整个太阳系中只发现在地球上存在生命物质。

侧重引导学生通过对地球行星的普遍性和特殊性特点的认识,学会辩证地看问题。


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