内容简介：第四章 普通高中的课程内容与课程标准 第一节 高中新课程内容改革的特点 ? 课程内容是课程实施的重要载体。无论什么样的课程理念、课程目标、课程结构和课程实施都要通过...[ 阅读全文 ]

内容简介：第二节 普通高中新课程的结构 ? 一、我国现行高中课程结构的主要问题 ? 自1949年到本次普通高中课程计划颁布以前，我国正式颁布实施的有关普通高中的教学计划共有16个。...[ 阅读全文 ]

内容简介：第三章 普通高中新课程的结构 第一节 课程结构概述 一、课程结构的内涵 ? 课程从理论上可以被分为课程目标、课程内容和学习活动方式等各种课程成分，但是在现实中，学校...[ 阅读全文 ]

内容简介：第三节 普通高中教育的培养目标 ? 一、普通高中教育培养目标的历史回顾 ? 理解我国普通高中教育的培养目标，既要考虑历史的继承性，也要考虑时代发展的现实性。反观我国...[ 阅读全文 ]

内容简介：第二节 普通高中教育的任务 ? 普通高中的任务是受普通高中的性质制约的，它同时影响着普通高中的办学走向。对于普通高中的任务，学者持不同观点。长期以来较为通行的观点...[ 阅读全文 ]

内容简介：第二章 普通高中教育的性质、任务及培养目标 ??世纪之交，我国明确提出了扩大高中阶段教育规模、大力发展高中阶段教育的奋斗目标。这表明在普及九年义务教育之后，发展...[ 阅读全文 ]

内容简介：第三节 我国高中课程改革的问题和目标 ??国际高中课程改革趋势为我们进行高中课程改革提供外部动力。但是我国高中课程改革的深层次原因是高中课程发展的反思。可以这样...[ 阅读全文 ]

内容简介：第二节我国高中课程改革的历史演进 ??课程改革是一个历史发展过程，新的课程总是在原有的基础上形成和建构的。正是因为这样，不同时期的课程发展具有一种内在的逻辑联系...[ 阅读全文 ]

内容简介：第一章 普通高中新课程改革的背景与目标 第一节 高中课程改革的国际比较 新的世纪，在知识经济、信息化和全球化的冲击下，高中阶段课程改革受到前所未有的重视。普通高中...[ 阅读全文 ]

内容简介：新课程实施一年多来，广大学校和教师对此倾注了极大的热情，我们确实正在向着理想的教育靠拢。以下笔者就新课程地理教学谈谈自己的体会。在新课程理念下，教师怎样的教学才是有效的呢...[ 阅读全文 ]