全国教育技术能力培训基础知识题(46)

B、信息技术提供资源环境作为信息加工工具作为协作工具作为研发工具
C、信息技术提供资源环境作为信息加工工具作为演示工具作为开发工具
D、信息技术提供资源作为信息处理工具、作为协作工具、作为交流工具
1009美国信息素养国家标准的（C）内容描述的是理解技术系统的特性及操作，精通技术的使用。
A、技术效能工具B、社会、伦理及人文问题
C、基本操作和概念D、技术通信工具
1010在空间与图形部分与信息技术的链接中，“能使用绘图软件为一个房间设计各种布局”的信息技术可以与（A）的内容标准相结合。
A、结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体、圆柱的体积和表面积以及圆锥体积的计算方法
B、探索某些实物体积的测量方法
C、能利用方格纸等形式按一定比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相似
D、通过观察实例，认识图形的平移与旋转，能在方格纸上将简单图形平移或旋转90度
1011网上写作实验室是因特网上一类重要的写作资源，下面的_D_不是它的写作辅导方式。
A、实时性的聊天B、电子邮件C、BBSD、在线练习
1012教师可以让学生使用传感器觉察和比较各种声音，来讲授_C_。
A、热现象B、光的传播C、声音的产生与传播D、简单电路
1013下面_D_是综合应用与信息技术的链接中的内容标准。
A、经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程
B、用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形
C、能根据给出的在正比例关系的数据在有坐标的方格纸上画图，并根据其中一个量的值估计另一个量的值
D、获得综合运用所学知识解决简单实际问题的活动经验和方法
1014关于操练与练习型软件的教学反馈，说法正确的是C。
A、反馈时直接指出正误B、采用图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好。
C、要提供即时的反馈D、整个操练和练习的教学活动完成以后，不必对学生的进步情况做出反馈与分析
1015面的D_是地理课程知识的特点。
A、过去性B、具体性C、多样性D、时空跨度大
1016Powerpoint所提供的B功能，可对幻灯片进行超文本链接，从而可使对幻灯片由顺序放映的线性结构，变为人为控制放映顺序的超文本结构。
A、自定义动画B、动作设置C、预设动画D、自定义放映
1017在教学目标表述中，“发展态度和观念”的要求属于情感领域的____A层次。
A、形成价值观念B、组织价值观念系统C、反应D、价值体系个性化。
1018在我国《中小学信息技术课程指导纲要》小学阶段的内容安排中，在网络的简单应用方面建议学生应学会B。
A、各种网络搜索技巧、使用电子邮件B、用浏览器收集材料、使用电子邮件
C、各种网络搜索技巧、电子论坛使用方法D、用浏览器收集材料、网页制作
1019我国“校校通”工程的目标之一是：__A___争取使全国90%以上独立建制的中小学校都能上网。不具备上网条件的少数中小学校也可配备多媒体教学设备和教育教学资源。
A、2010B、2015C、2008D、2005
1020Powerpoint用于制作幻灯片的是B。
A、备注页区B、工作区C、大纲视图区D、幻灯片视图
1021北京师范大学现代教育技术研究所何克抗教授发起的语言“四结合”教学改革试验研究是语文学科教学与信息技术整合的一项大规模的实验研究，其主要内容不包括D。
A、以现代信息技术为手段，运用先进的教育科学理论为指导，探讨深化基础教育改革的途径，把语文教育与现代信息技术融为一体
B、在小学阶段要求做到“识字教学、阅读理解作文训练、电脑运用”四结合
C、在中学阶段要求做到“词语教学阅读理解、作文训练、电脑运用”四结合

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