㈡加强学校党的建设。加强学习型党组织建设，认真落实“三会一课”制度，扎实开展创先争优活动，增强党组织的凝聚力和战斗力，发挥党组织在学校改革发展中的作用。加强党风廉政建设，落实党风廉政建设责任制，推进廉政教育进校园。坚持校务公开，实行民主管理。强化对学校招生、收费、职评、基建、采购、绩效考核等重要环节的管理和监督，完善重大问题集体决策、定期述职述廉、离任审计等各项制度。加强群团干部和少先队辅导员的选拔和培训。
㈢加强和改进作风建设。加强学校领导班子作风建设，校长要以教师为本，关怀教师成长，关心教师生活；要深入课堂，上课、听课，努力做书香型、科研型的校长。建立健全校务公开制度，公示学校领导班子分工和目标职责，公开领导班子工作承诺，接受师生员工和社会监督。建立健全教代会制度，每年听取并评议校长和班子成员述职报告，讨论学校重大工作决策。建立健全信息公开制度，重点公开重大事项、办事流程、发展规划、收费标准、评先评优等。扎实开展“机关效能建设年”活动，强化机关工作人员的纪律意识、服务意识、效率意识和节约意识。精简会议文件，控制评比、评奖、评估和考核活动，提高办事效率。
同志们，2011年是“十二五”开局之年，抓好全年工作意义重大。让我们在县委、县政府的坚强领导下，始终保持不甘落后的拼劲、脚踏实地的干劲、矢志不渝的韧劲，以崭新的精神风貌，务实的工作作风，为办好人民满意教育、打造“四个强县”做出新的更大的贡献！
工作报告有关名词和内容注释
一、“八个一”指：①学校与班主任签订一份“留守学生”教育目标责任书，督促其亲属认真履行监管职能；②为“留守学生”建立一份专项档案，着力帮助监护人树立正确的“家教”观念；③建立家校联系，公布学校电话号码和班主任电话号码，开通家长长途热线，为家长与学生沟通搭桥，并要求他们每两周至少与孩子或老师通一次电话，积极引导“留守学生”父母以电话或书信方式给予孩子亲情关爱；④班主任每学期给“留守学生”的父母一封信，提醒他们关爱孩子；⑤采取一对一固定结对方式，动员每个教师至少当好一位“留守学生”的代理家长；⑥开展丰富多彩的学生文化活动，减轻学生的孤独感，教师每学期为“留守学生”参加兴趣活动提供一次专题指导；⑦表彰品学兼优的“留守学生”，每学期专门召开一次“留守学生”表彰大会；⑧开通一条心理健康咨询热线或一个心理小信箱，进行心理疏导。
二、“四个一”指：一次“做文明学生”签名、一次文明礼仪知识讲座、一次主题班会、一期“文明礼仪伴我行”主题板报。
三、“八个好”指：读好书、写好字、唱好歌、做好操、扫好地、排好车、走好路、说好话。
四、“三风一训”指：校风、教风、学风，校训。
五、“五个一”指：每年精读一套教育理论专著、做一场专题讲座、主持或参与一项课题研究、拜一名师傅或带一名徒弟；每学期上一节公开课。
