内容简介：第四节 地理课程标准 一、地理课程标准与地理教学大纲 我国最早的课程标准是1912年颁布的《普通教育暂行课程标准》，以后课程标准一词沿用了约40年。新我国成立以后，学习苏联改用教学计划和教...[ 阅读全文 ]

内容简介：第五节 地理教材的编订 广义的地理教材是由一定的育人目标、学习内容和学习活动方式分门别类组成的可供学生阅读、视听和借以操作的材料。它既是教师进行地理教学的基本材料，又是学生认识世界...[ 阅读全文 ]

内容简介：第六节 中学地理教材分析 地理教材是进行地理教学的物质基础。对地理教材的研究、分析是科学地设计地理教学方法和过程，实现地理教学目的的前提。 一、地理教材的宏观分析 地理教材的宏观分析...[ 阅读全文 ]

内容简介：第四章 地理教学方法论 地理教学方法是地理教学活动中一个十分活跃的因素。本章将剖析各种教学方法的特点，研究如何最优组合、合理运用各种教学方法，这也是广大教师在教学实践中最为关注的问...[ 阅读全文 ]

内容简介：第二节 地理教学方法的分类 一、地理教学方法分类的意义 教学方法分类，就是建立教学方法的次序和系统。即：把众多的教学方法，按照一定的标准归属到一起；又按照某些不同特点，把它们区分开来...[ 阅读全文 ]

内容简介：第三节 地理教学的主要方法 地理教学方法种类繁多，各种教学方法的作用、特点、适用范围和选用原则也不尽相同，其中既有继承历代教学经验宝贵遗产、历史悠久的传统教学方法，也有改革步伐较大...[ 阅读全文 ]

内容简介：第四节 地理教学方法的优选 一、地理教学方法的选择依据 地理教学方法种类较多，正确选择科学的、恰当的地理教学方法是提高教学质量、取得良好教学效果的关键。教学实践证明，地理教师如能综合...[ 阅读全文 ]

内容简介：第五章 地理教学媒体论 上一章主要阐述地理教学方法，实际上地理教学方法还包括地理教学的手段和技术。在教学实践中，教师往往对于地理教学的手段和技术的采用给以极大的关注。这是因为，教学...[ 阅读全文 ]

内容简介：第二节 地理教学媒体的特点 根据教学媒体与教学过程中其他因素的关系，本节主要阐述教学媒体的技术特性、经济特性，以及所能解决的教学问题的特点。需要注意的是，下面给出的指标都是相对的。...[ 阅读全文 ]

内容简介：第三节 几种常用的地理教学媒体 一、地图挂图的应用 地理教学媒体中，尤以地图挂图更为重要，使用也最为普遍。正确使用地图挂图，便于把握教学进程，使学生的注意力易于集中，并能清楚地看清地...[ 阅读全文 ]