学习目标：
 
了解水资源的概念和衡量水资源的具体指标；
 
运用图表说明我国和世界水资源时空分布特征；
 
说明水资源的数量和质量对人类生存和发展的意义；
 
了解水资源面临的问题和实现水资源可持续发展的措施。
 
教学重点、难点：
 
重点：认识水资源的数量和质量对人类生存与发展的意义，及如何合理利用水资源。
 
难点：说明在不同生产力条件下，水资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。
 
教学方法：学生自主学习、案例分析法、探究教学法
 
教学课时：1课时
 
教学过程：
 
新课导入：
 
水是生命的源泉，是地球上人类和一切生物得以生存的物质基础，人类的生存一刻也离不开水，水作为资源来说，是其他任何物质所不能代替的。然而随着社会的发展进步，世界各地出现不同程度的水资源危机，有的甚至威胁到了人类的生存，因此合理利用和保护水资源，已经成为当今世界性重大课题，这节课我们主要研究如何合理利用水资源。什么是水资源呢？请同学们阅读课文的第一自然段，然后再来谈谈你对水资源的理解。
 
一、水资源及其分布
 
如何理解水资源？目前世界可利用的水资源有什么特点？课件展示图片。
 
（一）水资源
 
水资源有广义和狭义之分，从广义来说，水资源包括水圈内的水量总体。从狭义的角度来说，水资源指的是陆地上的淡水资源。
 
目前人类较容易利用的淡水资源有河流水、淡水湖泊水、浅层地下水。它们占全球水体重量的十万分之七，数量极其有限。
 
课件展示世界年降水量分布图和世界各大洲的水资源。
 
水资源的丰歉以什么指标来衡量？
 
（二）水资源的衡量指标
 
一个国家或地区水资源的丰歉程度通常用多年平均径流量来衡量：径流量=降水量-蒸发量
 
世界各大洲水资源分布有什么特点？为什么有这样的特点？这样的特点会带来什么影响？
 
（三）水资源的分布
 
1．各大洲分布
 
从六大洲径流量、降水量和蒸发量的对比可以看出，世界水资源的分布具有不均衡的特点。六大洲中径流量最大的，也即水资源最丰富的是亚洲，其次是南美洲，水资源最少的是大洋洲。
 
2．国家分布
 
从国家来看，多年平均径流量最多的是巴西，其次是俄罗斯，我国居世界第六位。
 
世界水资源为什么分布不均？
 
降水量的空间分布不均造成了世界水资源的分布不均。降水量大、水循环活跃的地区，水资源丰富；降水量小、水循环不活跃的地区，水资源贫乏。由于水资源在空间分布和时间变化上都存在很大的差异，各个国家的技术条件有差异，经济水平和社会条件也不同，这些因素的综合作用使得某些地区的水资源非常短缺。
 
再来看一下我国水资源在时空分布上具有什么特点？
　　本文标题：水资源的合理利用教学设计
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