我们都知道，地球表面的主要热量是来自于太阳。那么大气是怎么增温的呢？

一、大气的受热过程

[教师]我们先结合生活来看一些现象，请同学们一起来探究这些现象的原理。

[学生探究]

1.交通信号灯中的“停车灯”为什么用红灯？

2.为什么赤道地区终年太阳高度较大，但它并不是全球太阳辐射强度最大的地区？

3.为什么臭氧被称为“地球生命的保护伞”？

4.生活中我们能看到蔬菜、瓜果的反季节上市，这是利用了什么原理？

5.在晚秋和寒冬，为什么霜冻多出现在晴朗的夜晚？

6.而每当寒潮来临之前，北方的农民会在农田中堆放柴草进行燃烧制造烟幕？

7.温室效应是怎么回事，如何防止全球变暖？

[学生活动]

（过程）学生通过网络进行资料的收集和整合，自主探究，组内合作。（教师协助）
　　本文标题：月地受热差异的探究及对月球基地的构想教学设计(3)
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