内容简介：刚刚进入21世纪，新一轮的国家基础教育改革就已经在全国范围内展开， 地理 课程作为基础教育的必修课，在学校基础教育中具有强大的教育功能，新地理课程标准也应运而生。...[ 阅读全文 ]

内容简介：在当前的初中地理教学中，学生的畏惧心理已是一种普遍现象。究其原因，一方面固然是由于世界地理知识起步较难造成，而另一方面没有展现出地理学习的魅力所在，亦是不可忽...[ 阅读全文 ]

内容简介：一、注重双基落实 知识是能力的载体，能力是知识的升华。没有知识的积累，能力就成了无源之水、无本之木，没有能力，知识就成了死水枯木。能力的高低，归根结蒂在于对基础...[ 阅读全文 ]

内容简介：地理课本最明显的特点之一，就是书中有许多各种类型的地图、地理漫画、地理照片和地理图表等。这许多图、画、表和照片，大部分插附在课文之中，小部分则附在课文之前或课...[ 阅读全文 ]

内容简介：一、地理教育学的产生是历史发展的必然 自20世纪中叶以来，世界上一些国家(日、苏、美、英)和我国在教育科学领域里先后兴起了学科教育学的发展浪潮。地理教育学和其它学科...[ 阅读全文 ]

内容简介：摘要： 地理新课程标准 要求地理学科全面推进素质教育，从学生的全面发展和终身学习出发，构建体现现代教育理念，反映地理科学发展、适应社会生产生活需要，同时对乡土地...[ 阅读全文 ]

内容简介：地理课外活动，是中学 地理 教学活动的重要组成部分，国家教委颁发的九年义务的教学大纲和调整后的全日制中学地理教学大纲都明确指出：为了加强地理教学的实践环节，培养...[ 阅读全文 ]

内容简介：近一二十年来，随着世界经济、贸易、交通、通信等的快速发展，人们的活动空间迅速扩大，世界仿佛在不断缩小另一方面，人口问题、资源问题、环境问题、发展问题等已构成...[ 阅读全文 ]

内容简介：在我国，以提高防灾、减灾意识的自然灾害教育已受到越来越广泛的关注，自然灾害是《国家突发公共事件总体应急预案》规定的四大类突发公共事件之一。因此，在进行有关自然...[ 阅读全文 ]

内容简介：摘要：创新能力和自主学习能力的培养是现代教学重点，根据《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出的要求，探究性学习方式越来越受到广大地理教师的重视。笔者通过对探究...[ 阅读全文 ]