三、高中学分制的配置说明

   （一）课程结构

    我国普通高中学制为三年。课程由必修课和选修课组成，并通过学分描述学生课程学习状况，具体设置如表5－1：

   （二）学分配置

    1?学分规定

    我国采用学年学分制，普通高中学制三年。《普通高中课程方案（实验）》规定：每个学期分两段安排课程，每段10周，其中9周授课，1周复习考试，每个模块通常为36学时，一般按每周4学时安排，可在一个学段内完成。学生学完一个模块并通过考核，可获得2个学分（其中体育与健康、艺术、音乐、美术每个模块原则上18个学时，相当于1学分），学分由学校认定。技术的8个必修学分中，信息技术和通用技术各4学分。

    2?学生毕业学分的要求

    学生毕业学分的要求是：学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分，三年中会得116个必修学分（包括研究性学习15学分、社区服务2学分、社会实践6学分），在选修课Ⅱ中至少获得6学分，选修课Ⅰ不低于22学分，总分达144学分方可毕业。实行学分制管理的学校，学生修满规定的144学分，并通过对学生思想品德、组织纪律、行为规范等综合考核合格，准予毕业，并由学校发给统一印制的毕业证书。

    表5－1普通高中课程学分结构表

    3．学分结构

    普通高中课程在结构上分为必修课和选修课。必修学分为116学分，其基本分配如下：语言与文学领域20学分、数学领域10学分、人文与社会领域22学分、科学领域24学分、技术领域8学分、艺术领域6学分、体育与健康领域11学分、综合实践活动领域23学分。选修Ⅰ和选修Ⅱ为28学分。从必修课和选修课占毕业学分比例看，必修占80?6%，选修占19.4%。从结构上看，无论是必修还是选修都为学生留出一定发展空间。高中三年在理论上获得的最高分值是189分，毕业要求为144分，留给学生发展的空间是55学分。学生可以在允许范围内自由选择课程。在必修课方面，虽然有严格的规定，但是有些必修只规定最低必修学分，没有对模块提出统一要求，学生仍然有一定的选择权。
　　本文标题：普通高中学分制及实施建议(3)
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