内容简介：地理描述和阐释事物能力要求学生运用地理基础语汇和地理基本语法对地理事物、地理现象、地理特征、本质和规律等进行描述和阐释，即结合试题要求在新情境、新问题下迁移、重组基础知识，运用地理...[ 阅读全文 ]

内容简介：在整个地理教学过程中，初中地理教学是青少年进入地理知识宝库的入门和启蒙，是培养学生学习地理兴趣，具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中地理教学中启发学生对科学的...[ 阅读全文 ]

内容简介：1、聚合思维法 是指从不同来源，不同方向探索一个正确答案的思维方法。如我国气象学家竺可桢教授通过长期对气温、气压、风向和湿度等气候要素的观察，并仔细观察冰的初冻、融化以及物候现象等...[ 阅读全文 ]

内容简介：在解题时若遇到新的信息点时，不要紧张，要运用中学的知识分析，并回到课本知识中去与之联系，仔细分析后会发现它还是以前学过的知识。 ◆阅卷老师简介：辜智明，武汉第十一中学高级教师，参加...[ 阅读全文 ]

内容简介：区域地理主要包括初中地理（世界地理和我国地理），还包括高中选修二的国土整治部分。一般情况下，高二阶段在学完高中选修一册后，就要对世界地理和我国地理进行系统的复习。由于初中阶段地理学...[ 阅读全文 ]

内容简介：根据近几年高考试题变化趋势，区域地理部分从以下四方面复习可能更有效。 重在总论知识 构建基本框架 区域地理复习应形成总论知识及基本框架，分清知识主流与分支，别把太多时间浪费在枝节末端...[ 阅读全文 ]

内容简介：地理事物:北半球夏季（夏半年）地理现象+北半球冬季（冬半年）地理现象 地球公转运动:7月在公转轨道上远日点附近，公转角速度、线速度较慢+1月在公转轨道上近日点附近，公转角速度、线速度较快...[ 阅读全文 ]

内容简介：现代教学追求的目标是让学生会学和乐学，课堂教学讲究理趣和情趣，因而教学语言幽默在课堂教学中显得尤为重要。地理学科内容广泛，自然人文兼备，贴近生产生活实际，语言幽默在地理教学中大有...[ 阅读全文 ]

内容简介：地理课是中学生认识地理环境、形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程。我国将初中地理课程的总目标定位为：通过初中地理课程的学习，了解有关地球与地图、世界地理、我国地理和乡土地理的...[ 阅读全文 ]

内容简介：高考之前的宝贵时间里，各种考试也多了起来，考试之后的试卷讲评如何才能让学生获得最大收获呢？什么样的讲评课才是高效而务实的呢？笔者认为地理试题讲评课要注意以下五性。 一、查漏补缺，要...[ 阅读全文 ]