内容简介：一、教材分析1．地位及作用本节课是选自七年级地理第一章第四节，本节课是在学习地图上的比例尺、方向和图例的基础上，进一步学习如何在地图上辨认地面上的高低起伏，初步具备较系统的地图知识...[ 阅读全文 ]

内容简介：很荣幸，今年我参加了“国培计划”──甘肃省2012年农村中小学骨干教师网上培训。转眼间培训业已结束，培训期间我认真听取了专家的报告，感触颇深，为我今后的地理教育教学工作提供了理论指导。...[ 阅读全文 ]

内容简介：1、身体语言。课堂是表演的艺术。钟老师的身体语言是丰富的，听完后，一直到今天脑海里都活跃着其上课的身影。在上课的过程中不停地用各种身体语言传递着信息，使学生接受丰富的感官刺激，并从...[ 阅读全文 ]

内容简介：1、指导思想。以培养学生良好学习态度，指导学生掌握良好的学习方法，进一步形成学生的持续洞察力为宗旨。着力培养学生的良好的行为习惯，关注生命发展，注重个性培养。 2、学习效果。学生的旧...[ 阅读全文 ]

内容简介：(一)评教学目标 教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量课好坏的主要尺度。所以分析课首先要分析教学目标。现在的教学目标体系是由知识与技能、过程与方法、情感、态度与价...[ 阅读全文 ]

内容简介：所谓密度流，就是各个海域因海水的温度、盐度不同，导致海水密度分布不均，引起海水的流动。教材对大西洋和地中海之间形成的密度流进行了分析：受地中海地区气候的影响，...[ 阅读全文 ]

内容简介：地理学是一门研究地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学,地理学本身具有综合性、地域性、开放性、实践性的特点。 我国的地理学科过去在许多方面仿承苏联的体系，侧重于地理学的自然属...[ 阅读全文 ]

内容简介：本课题在领导、专家的指导下，经过课题组全体成员的共同努力，经过六个月来理论与实践的研究探索，通过对学生课堂教学、学生问卷和深入初中调研等方式，对我校高一学生地理学科学习习惯进行了...[ 阅读全文 ]

内容简介：快板评书是一种群众喜闻乐见的传统曲艺。做为一门口头语言说演艺术，快板评书在语言运用上有一套自身独有的程式与规范，使其表演滔滔不绝、头头是道而又环环相扣，引人入胜。教学从一定意义上讲...[ 阅读全文 ]

内容简介：素质教育地理学科是一门综合性学科，做为一名现代的我国公民，必须拥有地理知识。由于当前初中地理课作为非升学考试科目，地理课在部分人心目中就成了所谓的豆芽课，学生学习起来随意，懒散，甚...[ 阅读全文 ]