早上第一节课听完刘“特”的《和时间赛跑》后，我们都带着一种快乐的满足走出教室。

教低年级的何老师满脸羡慕地对我说：“你很幸福！”“嗯，是我们年段的老师都很幸福！”我想，我是充满了骄傲。

刘“特”是个好人，在我们年段兼一个班级的语文教学，一周四节课，每一节都是那么精彩，想想我们真的很幸运！

曾几何时，我梦想着自己上语文课是那么轻松，一支粉笔一本语文书就能上出灵动又智慧还深深吸引学生的课。而刘“特”，他就是这样做的。只有一支粉笔一本书！多么朴实！装备多么简单！没有使用多媒体，没有使用课件、光盘，其他什么都没有！但课堂上谁也没闲着。听课者的笔头沙沙声不敢片刻停留，所有人的思维都情不自禁地活跃，所有的学生都那么地积极举手，生怕老师没有叫到他。

想照搬刘“特”的课，不花一些功夫还真是难。看似信手拈来的课堂，其实蕴藏着刘“特”多少的底蕴和厚积呀？那课堂精巧的设计，那敏捷的思维，那极丰富的经验怎么可以这么快学会？

你听，每个读音，每个词语，每个自然段都会说话呢！你看，朗读指导、语言训练、方法指导、概括总结、评价鼓励是那么自然连贯，绝无半点犹疑不决，拖沓回复，还能腾出时间当场完成练习。刘“特”到底是怎么备课的呢？

那我就备好课再去听刘“特”的课，这样相当于刘“特”现场指导了，对不对？不听不知道，一听吓一跳。原来我们的备课是多么粗浅呀？常常在“豁然开朗”后对刘特产生敬佩之情，便又羡慕起那些学生们来，又有一种叫做“幸福”的感觉洋溢在心头。

你说我们幸福不？