班级系列活动。要求各班根据各自的特点开展各种活动，如每日名人名言、课前五分钟谈天说地、故事会、读书会、知识竞赛、小主持人、值日班长制、比学赶帮超等等，张扬学生个性，培养学生素质。

　　重大节日活动。如“植树节”参加义务植树活动、清明祭扫烈士陵墓活动、“七一”、“十一”的爱党爱祖国活动、教师节开展尊师爱生活动等等，有效利用契机，开展思想教育活动。

　　<二>主题系列活动

　　为提高学生自尊、自爱、自立意识，学校开展了“做文明学生，争学习标兵”的活动，举办了“从小养成好习惯，长大做个好公民”演讲比赛，学生自评、互评、班内集体评，选出代表参加学校演讲，演讲由学生组织，学生评判，最后选出学校标兵。年级之间，班级之间，同学之间，发起了倡议，掀起了竞争的热潮。该项活动受到了市文明办领导的高度评价。《日照日报》、日照电视台分别进行了报道。

　　积极发挥团组织的教育作用，开展了“我为团旗添光彩，我为学校争光荣”演讲活动，调动了团员学生的自我教育意识，增强了学生的文明意识。席洁同学即将代表日照市中学生光荣出席共青团山东省第xx届代表大会。

　　为加强自律，促行为习惯养成，政教每年组织初一新生开展“中学生文明礼仪知识竞赛”，以学、比促行动之落实。此外，在全校范围内发起了“文明行走”、“规范言行”、“消除不文明现象”等活动，成立了“文明活动进校园志愿者活动小组”。

　　为了学生的人身安全，为了落实安全教育，学校还加强了路队建设，组织全体教师、教干轮流值班，送学生安全上路，教育学生遵守交通规则，促进了学生的养成教育。

　　<三>、科技文体活动

　　学校以庆“六一”为契机，举办了物理、历史、生物等结合学科知识和特点的动手制作活动，举办了美术展览和文艺汇演；开办了英语角，每周利用一个课外活动创设英语情境，师生讲英语、练口语；召开秋运会，文明与竞技同场竞放。这些科技活动和文体活动的展开，既活跃了校园文体湖动，又提高了学生的艺术素质和精神文明意识。

　　<四>、社会实践活动

　　从1990年至今，我们一直以附近的市军干所、汽车站、烈士陵园为点建立了校实践基地，今年暑假我们还特地举办了夏令营，组织学生以调查、参观、服务、联谊等形式参加各种社会活动，让他们参与生活，并利用自己的亲身体会来加深对所学理论的理解，从而提高觉悟、坚定信念，增强社会责任感。

　　（五）营造校园文化氛围——以环境渗透品德教育

　　孟母三迁的故事告诉我们，创设一种良好的育人环境是最重要的。校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。

　　为切实体现面向全体学生，学校实施了分层次教学，确立了亲和、启迪、发现、鼓励的教风和思考、探索、实践、创新的学风，让每一个学生都昂起头来。

　　为创设优美和谐的校园文化环境，在各科室、教室内悬挂、张贴名言警句、宣传画、标语牌；开展“绿化环境，整洁校园”，要求环境建设必须“四化”：美化、净化、绿化、静化。此外，在“五一”期间，引导学生组成调查组，深入社会各角落进行调研活动，为保护环境、拯救地球，用自己的行动向人们表达了新一代少年的精神风貌。

　　为营造文化氛围，特开设学校广播室。选聘认真负责、业务素质高的同学担任广播员、编辑。学生自由投稿、自主播音，让文化之声响彻校园，回荡在学生心中。

　　为弘扬学校文化，特开办了校园刊物《方舟》，现已印发了二期，既激发学生的创作热情，也为校园的文化建设发挥了良好的指导作用。

　　（六）、构建德育网络体系——学校、家庭、社会三结合教育

　　为了使学生"在校做个好学生，在社会做个好公民，在家做个好儿女"，学校不仅在校内实施全面育人管理，还进一步加强了与家庭、社会的沟通，由封闭式教育向开放式教育转变，积极构建立体教育体系。

　　6月1日，学校召开了“学校、家庭、社会三结合教育恳谈会”，80多个单位的领导作为家长代表出席了会议。王桂礼校长所作的“挖掘无限，开采未来，用成功激励孩子获得成功”的动员发言，引起了与会者的强烈共鸣。在会上，学生家长代表介绍了教育孩子的经验做法，对如何教育孩子进行了交流探讨，并对教育孩子达成共识。

　　学校此外还定期召开家长座谈会，一般以班级为单位进行，由班主任主持，教师和家长分别介绍情况，共同研究学生教育问题。学校还鼓励进行家访和校访。就一些学校教育和家庭教育问题，家长可与老师、校长进行直接谈话，交换意见。

　　为了不出现教育的盲区，不把困难留给家长，不把包袱推向社会，我们还细心耐心地抓好后进生的转化工作，逐步形成了“寻觅亮点——唤回自信——揭开盖子——煽风点火——巩固定性”的工作思路。把学校办成转化后进生的熔炉。对此，我们积极争取学生家长对学校教育的支持和配合，让家长积极参与到学校管理和教学改革工作中，帮助家长树立正确的教育观和人才观，为这一工作的展开和深化创设了良好的大气候。

　　此外，我们为推广典型，大力开展评优树先活动，评选全面发展标兵、学习标兵、纪律标兵、文明礼仪标兵等等，并实施了送荣誉进家庭、进单位的活动，把学生在校的优秀表现大张旗鼓地送进社会各单位、各家庭，让学生从成功中获得激励，让全社会关注学校教育。今后这样的活动将继续扩展内容，增加力度。

　　行春风，得春雨。由于能针对青少年学生特点，把德育工作做实、做细、做活，我校德育工作获得了较好的效果。近几年来，我校整体办学水平显著提高，学校被评为“山东省教学工作先进单位”、“山东省普通话校园语言示范学校”、“山东省艺术教育示范学校”、“日照市规范化学校”、日照市办学水平优秀学校”和“日照市教育科研重点课题实验学校”等许多荣誉称号。但是德育工作千头万绪，任重道远，我们有必要在今后的工作中迎接挑战、探索思路、开拓创新。