路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

翻开吕从勇老师的备课本，赫然映入眼帘的便是扉页上的这句名言。这句话写在他的备课本上更镌刻在他的心底，时刻提醒着他，不能让自己书写的历史有半点污迹。在他看来，自己迈出的每一步都应是踏实沉稳的，这样脚下的路才会越走越宽阔，以后回顾自己亲手书写的历史时，才能无愧我心。

二十年来，他一直扎根山区教育，工作在教育教学的最前沿，一直担任班主任、教导主任、副校长工作，他把培育一代新人作为最光荣、最圣洁的事业。不知疲倦的跋涉让他的青春变得厚重而美丽。有人说他是青年人的榜样，他说，要用如火的激情去点亮生命的航灯。

作为一名教师，他深爱着自己的本职工作。二十年前年轻气盛的他第一次踏上了讲台，也就是从那一刻起，成为一名优秀的教师就成了他坚定不移追求的目标。教学中，他精益求精，深入钻研教材，查找大量资料，精心写好每一份教案。他理想的课堂是充实而不忙乱，有序而不呆板，活泼而不散漫，自己教的省心，学生听的尽兴。他相信厚积才能勃发，因此他在教学之余广泛阅读各类有关教学的书籍。此外，他还注意时时学习教育学、心理学等教育科学理论，注重掌握教育工作中的基本常识、基本规律和基本方法，及时更新教育观念，积极参与教育教学改革。他在探索中前进，在学习中成熟。课堂上他是倍受学生欢迎的好老师，课下他是潜心教研的求索者，不懈的努力，使他迅速成长成为学校的骨干教师。如今的他已桃李芬芳，硕果满园。

在教学的前沿阵地，他还始终坚持担任班主任。他以为学生创设优良的学习生活环境为工作重心，想学生之所想，急学生之所急，尽全力解决学生遇到的各类难题。学生生活上出现困难，他倾心相助；学生思想上陷入困境，他耐心引导；学生心理上有了不快，他悉心劝解。每带一个班级，他不仅能很快赢得学生的尊重和信任，而且能和他们建立和谐的师生关系。学生有了困难第一个想到的是吕老师，心里有了困惑第一个倾听者也是吕老师。他用科学民主的管理方法，创造了一个个优秀的班集体。他所带的班总是成绩斐然。因为工作出色，他多次被评为先进班主任。

2000年他担任了副校长职务，他带着炽热的青春，诚挚的心灵，创新的思想走进了这片对他来说还显生疏的天地，但适应能力强的他很快就熟悉了各项工作，并在教育局和学校校长的支持积极主动的开展工作，充分发挥自己的创造能力。近年来，由于他努力工作，领导有方，学校育人环境不断优化，学生思想素质不断提升，德育活动开展有声不色，学校面貌焕然一新。

最难能可贵的是，去年秋季开学，因原初三（2）班班主任有特殊情况，不能继续担任班主任工作，学校考虑再三，难有合适人选。此时，身为副校长的他，急学校之所急，解学校之难，主动出来接任初三（2）班班主任。这时，校长——班主任——科任老师一肩挑的他，面对如此工作重压，硬是把自己全部的精力投入在学校，全部心血倾注给学生。学校管理、班级工作、备课、作业、找学生谈话——艰辛的工作，以校为家的主人翁精神令全校师生为之感动。

“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在”。罗丹如是说。吕老师用自己的实际行动印证了这句话。他工作着，他快乐着。他用自己的脚步丈量着人生这条广阔无际的道路，只要他孜孜求索的脚步不停歇，他脚下的路就会不断向前延伸。