汤波同志，男，中共党员，现年30岁，中学一级数学教师。97年6月毕业于九江师专数学系，97年7月在石渡中学参加工作。2005年数学本科毕业。11年时间，一直担任班主任，从事初中数学教学，曾兼任学校团支部书记、政教处主任、教导处主任、副校长。怀着对教育事业的无限忠诚和热爱，在教育这个平凡的岗位上，认真履行岗位职责，把全部身心扑在教育教学和管理工作上，取得了突出的成绩。
一、政治素质过硬、德艺双馨
汤波同志热爱党的教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，爱岗敬业。他把教书育人看成自己的社会责任，能立足本职，拓宽视野，不断深化教育基础理论知识和教育法规知识的学习，强化专业教育技能培养，努力掌握现代教育技术，强练内功，逐步提高教育教学水平；他能积极参与教育教学实践，认真总结教育教学得失，强化育人意识，注重学生的全面发展，适应素质教育，突出学生创新能力和创造性思维的培养；他能不断加强自我管理，提高自身修养，取他人之长，补己之短，查漏补缺，塑造优秀品格，多次被评为校级优秀班主任、优秀教师。
1997 年，汤老师义无反顾地选择了教师这一神圣的职业，参加工作以来，工作一贯是兢兢业业，积极负责，为人谦虚进取，任劳任怨，不计较个人得失，默默无闻地做好自己的本职工作，赢得了学生的爱戴，领导、同事的赞扬，并很快成长为学科教学骨干。 1999 年他担任两个班的数学课，由于物理老师缺编，同时兼任初三物理的教学工作，每周18课时的工作量，面对陌生的学科，汤老师没有退缩，他深知“教师永葆活力的妙方是要做学者型研究型的教师”。他克服了学科间的差异，坚持自学了初二至高三的物理教材。他大胆改革课堂教学，在初中物理教学中首先引入“边实验边教学”的研究性学习，卓有成效。教学中，汤老师一贯实行民主教学，充分相信学生。他经常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论，师生关系充满了真情、友情。不管是带物理还是教数学，都能从学生的思想实际和生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。
作为初三毕业班的把关教师，他十年如一日，年年勇挑重担，几乎每晚都有自习，超负荷工作。每天他总是第一到学校检查学生上自习情况，又常常是最后一个离开。他精心研究中考形势，从复习资料的选用到测试题的使用都亲自把关，只要有老师向他请教问题都毫不保留地倾囊相授，他对中考的敏锐性和对教材的精确把握，使我校的数学中考成绩年年攀升，。汤老师多年来一直是满负荷甚至是超负荷工作，他没有放弃工作，却放弃了自己的身体。工作11年来，汤老师从来没有因病请过一天假，每次生病都是上完课再去打点滴、看病，然后又回到课堂。2001年9月10日教师节，汤老师和他同样是做教师的爱人结婚，也没有请一天婚假。在他心中学生的利益高于一切。从这一点我们看到了一个教师把工作、把学生的利益看得比自己的一切更重要的无私情怀。汤波老师一心扑在工作上，舍自己，为大家，表现出了一个党员教师的当代风采。
二、勤于钻研、身教重于言教
汤老师爱学习、善总结，工作再忙，也没有放松学习，他说“要武装别人的头脑，必须先武装自己的头脑”。他坚持自学了教育学和心理学的所有课程。他对学生心理学有着独特的思维和见解。早在98年暑假他作为第一批学员参加了计算机培训班，获得了优异的成绩。98年9月担任数学教研组长，他带领全组教师潜心研究教育教学方法，不断加大教科研力度，走科研兴教之路，在学校每学年组织的教育教学论文交流研讨中，他所在的教研组有多人获奖。他重视老年教师对青年教师的指导和培养，带头学习，模范工作。对待组里的新教师，他更是积极指导，悉心培养，从思想上进行敬业精神教育，培养他们具有良好的师德。组织他们探讨教学方法，提高教学水平。在他的指导下，年轻教师教学技艺大幅度提高，他和另一位年轻老师在 2002年全县青年教师优质课评选活动中同获得三等奖。
汤老师凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，在平凡工作中用不懈的追求实现着自己的人生价值，取得了优异的成绩。2000 年所带的初三数学中考成绩优异。由于教学成绩突出，他多次获得学校教学优秀奖；。他积极承担上级部门和学校的各种不同类型的教育教学实践活动，多次为青年教师上示范课，积极参加新课程改革实践活动，2003年他应邀在九江参加www.dljs.net数学研讨会，所写的论文《 三角形全等的证明技巧》在会上交流。2006年参加全乡“新石渡，新农村”演讲比赛获得第二名。2007年3月参加全县“建设新武宁，我们怎么干”演讲比赛，获得三等奖。
三、以人为本，关爱学生
自从汤老师任教以来，就没有离开过班主任工作岗位，直到 2000 年担任学校中层领导以后。2006年因工作需要，他又担任一个初三的班主任。他的班主任工作经验是“实实在在地关心、爱护、帮助学生，与学生平等交流，紧跟勤说，让学生真正地感受到老师的一片爱心。”正因为这样，汤老师走访家长多，与学生谈心多，救护生病学生多。他热爱学生，工作讲究方法，坚持正面教育，晓之以理，动之以情，耐心细致地做好学生的思想工作。他能深入学生内心世界，倾听学生心声，及时发现学生在品德行为、心理品质等方面存在的问题，分析原因，研究对策，对症下药，因人施教。 2006年，他班上的问题学生陈某，因偷拿家中的钱物而与父母发生冲突，离家出走，汤老师得知后，心急如焚，与班干部多方寻找，晚上 10 点多在一网吧将其劝回家，回家后陈某又反锁房门，汤老师就站在房门口苦口婆心地劝导，直到凌晨 1 点多陈某才将房门打开，汤老师没有大动肝火，也没有责怪他，而是先询问陈某有没有吃晚饭，得知他还饿着肚子，便和陈某的母亲一起下橱，当热气腾腾的饭菜端到陈某面前时，他哭了，汤老师语重心长地和陈某谈心交流，循循善诱，引导陈某逐步认识到自己的错误，并鼓励他敢于面对和承担自己的责任，最后陈某向父母承认了自己所犯的错误，从此以后陈某不仅改掉了自己的毛病，而且渐渐转变成了一名好学上进的同学，在毕业考试中取得了较好的成绩。对于生活困难的学生经常给予资助，这已成为汤老师带班的一个特色。2006年他所带的初三（1）班的学生武某，家庭经济压力大，汤老师不仅为该生申请了困难补助金，还经常在生活上给予资助，帮助这名学生顺利完成了学业，汤老师付出了艰辛的劳动和大量的心血，他不仅稳定了班级，而且稳定了整个毕业年级，为我校2007年毕业中考取得优异成绩起到了关键性的作用。汤老师善于做学生的思想工作，他能不失时机的捕捉教育的切入点，如利用“六一”节、“七一”、“教师节”、“国庆节”、“元旦”、“春节”等重大节日开展教育活动，从表面上看一点突破，举一反三，步步深入，使学生青春焕发，让学生的学习和生活充满思想、情感和智慧，对自己的成长充满自信，让班级成为学生喜爱、依恋和维护的乐园。他用自己的一言一行，一点一滴赢得了学生的爱、家长的信赖和同行的交口称赞。
四、乐于奉献、科学管理
“人生的路有千万条，但人生的意义却只有一个：‘那就是奉献’”。2003年来他又担任了学校副校长，分管学生的思想教育工作，同时还担任初三年级一个班的教学工作，白天完成正常的教育教学工作后，晚上还要到学生公寓检查安全等各方面的工作，可以说是夜以继日的连续工作，工作越来越多，越来越繁重，不管是份内还是份外的工作，他都积极承担，超负荷工作，毫无怨言。在分管学生工作期间，他时常将学生的冷暖安危放在心上，亲自与管理人员一起查宿，直到学生全部就寝，他才拖着疲惫的身体回到家，每次都到深夜十一、二点；第二天他又精神饱满地出现在工作岗位上。学生病了，他从被窝里爬起来就往医院赶，求医问药，直到学生的病情稳定，而他自己不到三岁的儿子却顾不上管，妻子理解丈夫，因为他把事业当作生命。他严格执行每日报告、夜间巡查，严格住校生外出登记制度等工作的落实，在学校领导的指导下，他和政教处其他领导研究起草制定了《石渡初中安全管理和保卫工作制度》，与各处室、各年级、各班级签定了安全责任书，将学校安全工作分解到了最基层，检查、落实了一月一次安全大检查制度，督促存在安全隐患的部门清除隐患，限期整改，使学校安全得到了有效保障。只要学校要撰写材料，他都积极乐观地接受，为赶写材料他常常加班加点地工作，有时一直写到凌晨两点多钟。他重视班主任的专业成长，坚持每学期召开一次班主任工作经验交流会，积极推广优秀班主任的经验和工作方法，实现资源共享。
“我是一名共产党员，就应该兢兢业业工作，无怨无悔奉献。”这是汤波同志吃苦耐劳、默默无闻的敬业精神的自我总结。他严于律己、诚信待人的优良品质，虚心好学、开拓进取的创新意识，百尺竿头、求真务实的工作作风深得师生家长的好评，他本人也被评为全乡优秀共产党员。 “成就一项事业，必须具有一种原动力——热情”，“困难总是和解决困难的办法同时产生”，这是他的口头禅，也是他不断进取的动力源。我们相信，在今后的工作中，他必将再接再厉，取得更大的成绩。
XXX同志是一位不可多得好老师、好领导、好党员，经校务会研究决定推荐他为“优秀教育工作者”，希望上级批准为盼！
