在年度小学教育工作会上的讲话--共两篇(7)
时间:2014-02-13 07:38 来源:未知 作者:地理教师 责任编辑:地理教师
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二、扎实推进，切实做好2012年教育工作
2012年，全县教育工作总体思路是：全面贯彻落实十二五教育规划纲要，按照“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的要求，围绕提高教育质量这一中心，突破课堂教学、校园文化两个关键，狠抓民生工程、品牌建设、队伍素质、经费保障、安全稳定、作风转变六项重点，促进教育事业科学发展，着力打造教育强县。
2012年，全县教育工作主要目标是：“两一”入学率保持100%，小学在校生巩固率达99%以上，初中在校生巩固率达到97%以上；初中升高中阶段学校的比例达到80%以上，普职比5.5:4.5；高中阶段教育毛入学率达到全省平均水平，高考本科达线率和一本达线率高于上年；学前三年入园率达60%以上，一年入园率达80%以上；三残儿童入学率达到85%以上。
按照这一总体思路和目标，今年重点要抓好以下八个方面工作。
㈠以全面育人为目标，着力推进素质教育
1、进一步提升中小学生思想道德素质。强化德育主阵地功能，充分利用课堂教学，加强学生思想道德教育，着力培养学生热爱祖国的高尚品质和健康向上的道德情操。加强德育工作的组织网络建设，培训德育骨干队伍。继续关注留守儿童等特殊群体，加强留守儿童之家内涵建设，开展留守儿童之家建设管理与使用工作观摩评估等活动。开展心理健康教育，全面落实心理辅导教师培训。组织开展德育主题教育系列活动，继续开展养成教育“四个一”和“八个好”、“法制教育与廉政文化进校园”等活动。
2、进一步推进课改实验研究。在课堂教学方法改革方面，对前期的实验要认真总结，广泛学习借鉴外地教改经验，进一步充实完善课堂教学改革内容与方法。今年，要适当扩大参与教改研究的学校规模，将教改条件成熟的学校吸纳进来，力争年底前有一批学校的教改研究取得重要突破，形成具有自身特色的教学模式、流程。在新教育实验方面，要进一步巩固实验成果，深化实验内容，继续进行儿童课程的开发与研究，要聆听窗外声音，采取走出去、请进来的方式，提升新教育研究的内涵，要在打造“完美教室”中有新的突破。对首批12所新教育实验学校进行评价，对申报第二批实验的学校进行评估准入。
3、进一步规范教育教学行为。要继续采取有效措施规范各中小学的课程行为、教学行为、管理行为和评价行为等。组建全县教学业务督查指导专家团队，开展规范教育教学行为专项督查，把教学督查结果及整改情况纳入对学校的年度考核和校长的绩效考核。中心学校要切实履行管理职责，规范辖区内中小学教育教学行为。要高度重视薄弱学科教学，采取教师走课、支教等方式，确保音、体、美、信息技术、综合实践活动、小学英语等学科教学质量。
4、进一步提高研训实效。继续强化高中教学研究核心组、职教教研中心组、初中教研片、中心学校小教办等教研组织的职能作用。继续邀请全国著名教育专家到我县讲学，组织我县教师外出参观学习，广泛吸取外地经验。要引领教师不断学习教育理论和教学方法，继续探索校本教研的有效途径和载体，提高教师专业素养。继续加强和改进教育科研工作。
5、进一步优化评价机制。继续坚持质量监测的成功经验和好的做法，建立教育教学质量监测数据库，做好质量分析工作，充分运用质量分析结果指导教学。指导各乡镇中心学校和各级各类学校开展质量监测，改革评价办法。开展教学质量评价方案评比活动。
㈡以校园文化建设为平台，着力提升办学品位
加强校园物质文化建设。整治校容校貌，校园做到“五化”，达到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”；创设墙壁文化，推广师生作品上墙展示；创设文化长廊、班级文化展等文化设施，体现校园“处处皆育人”的深刻内涵。加强校园制度文化建设。建立健全校园文化管理制度。完善学校的校规校纪、教学及管理制度，量化课程管理办法、教师岗位职责、教研组职责、教师工作量考核和奖励办法等。建立学校教学活动评价体系和质量监测制度，施行学生综合素质评价工作。坚持教代会制度，坚持校务公开和民主管理制度。加强校园活动文化建设。举办“艺术节”、“科技节”等活动。深入打造书香校园。继续开展“教师共读一本书”活动，举办教师演讲大赛，评选优秀教育博客、教育随笔；举办第四届中小学读书节。组建学生社团、兴趣小组等组织。推进“中华诵•经典诵读行动”。创建20所以上县级语言文字规范化示范学校，加强规范汉字书写教育。加强校园精神文化建设。学校“三风一训”要结合实际，体现办学特色，通过建立校史陈列室、荣誉室，开办校报校刊，建设校园广播站及校园网等，展现校园精神面貌。
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