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自然界的水循环教学设计二(2)

时间:2014-02-28 12:14 来源:未知 作者:地理教师 责任编辑:地理教师
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知识与技能

 

1能运用图3.1了解水圈中各种水体的构成,认识陆地水尤其是人类所能利用淡水资源的有限性。

 

2能运用图3.2思考分析陆地各水体的相互补给关系。

 

3能绘画水循环示意图,说出水循环的过程和主要环节。

 

4运用水循环原理,分析解决现实生活中的一些地理问题。

 

1.过程与方法

 

学生在教师引导下,通过读图、分析、绘图、案例思考分析、小组讨论、辩论等学习活动去学习知识达成目标。

 

2.情感、态度与价值观

 

1从水循环运动,认识事物是不断运动变化的。

 

2认识地理要素间相互联系、相互影响、相互制约的关系。

 

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