1.教师：设计多媒体教学课件，准备洋流运动的动画。
2.学生
◆课前学习：预习本课知识，并记录预习中遇到的疑难问题。
◆课前资料搜集：查阅资料，了解有关洋流方面的知识。分组完成洋流的模拟试验：在脸盆中盛满水，在一侧向盆中吹气，观察盆中水的情况。
●教学过程设计
◆创设情境，导入新课
讲述二战时德国潜艇偷袭盟军的故事。引入新课。
◆释疑解惑，导学点拨
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学 习 内 容 及 过 程 设 计 |
学习方法及备注 |
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洋流的形成 |
1.引导学生阅读教材了解洋流的概念，并明确海洋水体运动的主要动力。
2.引导学生读教材了解洋流性质分类，并明确寒、暖流的相对性。
按性质分类：
暖流（从较低纬流向较高纬的洋流）
寒流（从较高纬流向较低纬的洋流）
3.阅读“知识窗”，说出洋流的成因及按成因所进行的分类。
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