第三、其他方面降低基本训练要求，或由必授改为选授的内容还有：初 一年级地图部分关于阅读和绘制简单地形剖面图的要求，降低为只要求阅 读；初一年级中国河流部分中的“黄河的凌汛”改为选授；初一中国地理“利 用资源、保护环境”部分中的”南水北调工程”改为选授。

第四、为了加强对学生进行热爱家乡、建设家乡的教育，进一步加强乡 土地理教学，授课时数由原来规定的 10课时增加为 12～15课时。

（二）高中地理必修课教学内容的调整，主要有以下几个方面

第一、根据国家教委对现行普通高中教学计划的调整意见，将高中地理 必修课由高二年级开设，每周 2课时，改为在高一年级开设，每周 3课时。

第二、将一些偏深偏难的教学内容，由必授改为选授或降低教学要求。 例如，“地球在宇宙中”部分的“天球”，“地球上的水”部分的“密度流、 补偿流”等，均由必授改为选授；“地球上的大气”部分的“大气环流、低 纬环流、中纬环流、高纬环流”，降低为“气压带、风带的分布及其季节变 化”，“地壳和地壳的变动”部分中关于“学会阅读地质年代表，记住各代、 纪的名称和序列”，降低为只要求记住各代的名称和序列。与上述内容相应 的基本训练要求，均改为选作。

第三、将有些学校受条件限制，教学有困难的内容，由必授改为选授。 例如，“地壳和地壳的变动”部分的“几种常见矿物”。与此相应的基本训 练要求亦改为选作。

第四、将一些在其他学科要详细讲的教学内容，由必授改为选授。例如， “农业生产和粮食问题”部分的“农业是国民经济的基本生产部门”、“农 业的历史发展”，“工业生产和工业布局”部分的“工业在国民经济中的地 位”等。

（三）增加高中地理选修课的安排

根据国家教委对现行高中教学计划的调整意见，在高中三年级开设地理 选修课（从 1992年秋，即 1990年秋入学的高一学生升到高三时，开始实行）。 设置选修课的目的，主要是为了使学生毕业后能满足社会多方面的需要，为 此，加强思想政治教育和国情教育，是确定选修内容的基本出发点。

高三地理选修课的主要内容是中国地理和世界部分国家地理。中国地理 主要讲授与地理有关的我国的基本国情，各地区自然条件、经济发展的差异， 从而了解我国的社会主义建设应如何发挥地区优势，趋利避害。世界部分国 家地理较为详细地讲述世界上一些国家的地理环境和经济活动，认识这些国 家在处理人类活动与地理环境关系中的经验教训，从而树立正确的人地观， 并有助于学生对国际政治经济形势的认识。

四、九年制义务教育初中地理教学大纲的基本精神

为了促使我国普教战线教育改革的进一步深化，全面实施《中华人民共 和国义务教育法》，国家教委按照普教战线教学内容改革总体规划的部署， 于 1988年颁布了《九年制义务教育全日制初级中学地理教学大纲（初审稿）》 （以下简称“义务大纲”），从而为编写九年制义务教育初中地理教材和全 面推行九年制义务教育，打下了良好的基础。现在，几套不同要求的九年制
　　本文标题：如何理解和执行地理教学大纲(5)
　　手机页面：http://m.dljs.net/dljx/lunwen/50278.html
　　本文地址：http://www.dljs.net/dljx/lunwen/50278.html