在多年的教学工作中，我始终坚持将德育教育放在首位。在教学过程中注重对学生的德育渗透，在教会他们认知的同时，教会他们做人的道理。“读书明理，造烛求明”，这不仅是我要做的工作，也是所有教育工作者共同的职责。为了实现在教学过程中的德育渗透，我首先从自我做起，加强自身的品德修养，努力学习《教育心理学》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关的知识，以完善自己的职业道德体系，增强自己的师德修养，将“言教”和“身教”相结合，使我的教学工作和德育工作联系起来，并相互促进，相互提高。
在教学能力方面，注重基础知识教授，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。自觉更新教学观念，在教法上不断进行探索，并将现代化的的教育技术渗透到教学过程中，不断改进和完善教学模式。在教学中，给学生创造一个轻松的环境的同时坚持严格要求学生，培养他们对英语学习的兴趣。同时充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力。学生掌握了学习的方法，自学再生能力得到了进一步的提高。及时反馈教学信息，认真批改作业，做好差生的转化工作。
积极参加新课程培训，在教学实践过程中，我始终坚持”脚踏实地”的原则，在实践中探索，在探索中反思，在反思中进步。积极参加校内外教学研讨活动，坚持听课，虚心向有经验的教师学习教学方法，努力探索适合自己的教学模式，提高
自己的教学水平。将他们的很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
积极投身教科研，结合教学实践和科研课题，撰写教育科研论文：2010年写的《浅谈英语词汇的学习策略》获国家一等奖.2010年写的《中学英语课堂教学模式探索与实践》获国家一等奖；2010年写的《提高英语教学质量的途径》获省级三等奖等.在校课件评比中，或校三等奖.
积极参加校级、区级各种竞赛活动，也取得了一定的成绩：在2006年11月参加相城区高中英语教师基本功竞赛中获二等奖；在2009年7月参加相城区初中英语教师把握学科能力竞赛中获二等奖. 在2007年9月被评为本校优秀教育工作者.
成绩只能属于过去，我不会停留在这几年取得的成绩上，我将继续努力，从各个方面不断提高自身的素质，会更加努力工作，勤奋踏实，再创佳绩。
以上是我任中教二级职称期间的述职报告，我希望能顺利通过评审，成为一名具中学一级职称的教师，我将以此为动力，更加努力更加自信地投入工作，并不断提高完善自己，不断成熟和进步，成为一名出色的教师和杰出的青年。总之，作为一名合格的教师，必须勤勤恳恳，踏实教学。因此我将一如既往地勤教勤学，把自己的工作做得更好，更出色。
