8.1　中学地理教师应具备的基本条件

　　教师是培养一代新人的工程师和艺术家，是人类科学文化、思想观点等宝贵遗产的继承者和传播者；同时又是年轻一代的智力开发者和完美人格的塑造者。人才的培养能否保证质量，学校能否办好，很大程度上决定于教师，其关键在于教师的素养。地理教师是地理教育目标的组织实施者，提高地理教学质量有赖于形成一支方向明确、度自觉全面地提高道德修养与专业修养，并不断提高教学能力的地理教师队伍。每位地理教师应以此作为提高自己工作水平的方向。

　　教师的工作具有创造性、连续性、复杂性等特点。地理教师还有其学科教育的特点。地理教师为学生树立祖国形象，向学生进行热爱家乡、热爱祖国教育，没有地理教育，学生不可能准确系统地了解国情，认识我国地理环境、人口、资源、经济建设、国际地位等方面的情况。地理教育，激发了学生的爱国主义情感，培养学生全面地、历史地、实事求是地认识国情，理解我国的基本国策，使学生自觉地遵守国家有关法令、法规，增强建设社会主义祖国的责任感和紧迫感。地理教师又是向学生介绍世界的人，通过世界地理的讲授，使学生树立全球观念和世界意识。地理教师还是学生学科能力和智力的培养者和开发者，是地理实践活动的组织者。从自己的工作特点和意义出发，地理教师应不断自我完善，提高业务水平，形成良好素养，提高教学能力。