观察虽然是考察过程中最重要的知觉过程但光靠观察和思考，仍不能全面了解某些地学事物或现象发展变化的过程，特别是对大多数涉及人文和经济问题的事物的了解，光靠观察是不能解决问题的，必须进行访问和调查。要教育青少年，以谦恭的态度和求知的渴望向有关部门和有经验的人认真学习、征询意见或建议。

　　对观察和调查来的材料，要随时加以记录。地学考察尽量使用统一规格的野外记录簿，记录也要按统一的规范进行。文字记录要求写在野簿右侧的横格页面上，内容包括日期，天气，路线起止点，观测点的编号、位置、观察的内容，以及测量、测试的结论和访问、讨论的结果等；左侧厘米格页面则用于作图，图件包括剖面图，素描图以及各种示意囹。记录时文图内容要对应，内容应尽可能地详细，文字和画面都要努力作到清晰整洁，针对上述要求，就要教育青少年克服懒于记录的坏习惯，培养勤于记录的好作法，还应加强对青少年记录、作图等基本功的训练，使他们逐步学会进行野外记录的方法。

　　4.采集样品

　　各种地学样品是学习地学知识，研究地学问题的重要资料，在考察活动的外业阶段一定要重视对样品的采集。

　　野外考察时需要采集的地学样品，包括矿物，岩石、松散沉积物，化石、土壤，植物、动物、水样，以及供工农业生产用的原料和产品等，这些样品大体可以划分为两大类：标本和分析样品。标本主要用于室内鉴定和展示陈列，一般应按规格采集，例如地质岩石标本应按3x6x9（厘米）大小采集，并打制成中间稍厚、周边较簿的形状；植物标本应照顾到植株的根、茎、叶、花各部分的完整性等；分析样品是专为室内化验用的，则应分别按专业要求采集、保管和运输。

　　在野外采集的样品，都需在现场登录、编号。通常是一个地区或一条路线选一个符号作字头，再接采集的顺序依次编号，例如在北京三家店采集的标本，以“S”或“三”为字头，编号分别是S—1、S—2、S—3……或三—1、三—2、三—3……等。对于一般岩石标本，可以剪一块橡皮膏贴在标本上，再把编号写在上面，同时把编号记录在野簿或事先准备好的标本签上，其它样品也可以按这种办法处理。标本签分左右两联，如表3-1所示，左联为存根装订保存，右联记录后撕下来随样品包装起来或直接贴在样品的外包装上。

表3-1 野外样品采集标签样式

　　采集的样品要妥善保管，防止丢失和损坏，也不要把标签弄混乱，以免给室内鉴定和分析带来麻烦。

　　三、野外考察的室内总结

　　室内总结是深入系统地对考察所获得的各种材料进行分析研究。如果将准备工作和外业考察比作耕耘和管理，那么室内总结就是全面收获科技活动的成果。这一阶段大体要做好以下三方面的工作：

　　1.资料整理和图件清绘

　　对野外记录和收集到的文字资料要加以整理，对野外测试的各项数据要进行统计和分析，对考察中绘制的各种专业图件也需要整饰和清绘。总之，要把在活动中取得的各种零散的材料系统化和条理化，为进行综合研究创造条件。

　　2.标本鉴定和样品分析

　　由于野外工作时间和条件的限制，对获取的各项标本木可能进行精细的观察、鉴定和研究，需要在室内继续完成；野外搜集的各种样品，也要在室内进一步化验和鉴定。此外，还应对那些有收藏价值的标本加以选择，登记造册，并填写正式标签（见表3—2），标本和标签应一起放入保存柜保存。

表3-2 标本的标签格式

　　
　　本文标题：野外考察活动的基本过程(3)
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