地理教师网之地理教学设计
当前位置: > 地理教学 > 地理教学设计 > 水运动与水资源的合理利用教学设计(2)

水运动与水资源的合理利用教学设计(2)

时间:2014-11-07 21:25 来源:未知 作者:地理教师 责任编辑:地理教师
-------

 
2.高考分析
 
(1)河流径流量随降水量的变化而变化──雨水补给:降水季节──有汛
 
气候区                补给时间                  径流特点
 
热带雨林十温海气候区   全年(年雨)         流量大,径流量季节变化不大
 
季风气候区             当地夏季(夏雨)     夏汛,径流季节变化大
 
热带草原气候区         当地夏季(湿季)     夏汛,径流季节变化大
 
地中海气候区           当地冬季(冬雨)     冬汛,径流季节变化大
 
(2)河流径流量随气温的变化而变化──冰雪融水补给──有汛
 
高纬高山地区和干燥气候区(热带沙漠气候和温带大陆性气候区)
 
积雪融水补给──春季气温回升──春汛──河流径流年际变化较小,季节变化较大
 
冰川融水补给──夏季气温最高──夏汛(冬季气温在0℃以下,河流出现断流)──河流流量小,流量季节变化大,年际变化小
 
(3)河流流量稳定──地下水和湖泊水补给──无汛
 
河流水、湖泊水、地下水的互补关系──补给方向取决于三者相对水位高低
 
湖泊水补给──对湖泊以下河段起调节作用,延缓并削减洪峰
 
地下水补给──河流稳定而可靠的补给来源,与河流有互补作用
 
(4)河流流量过程线图分析
 
①横坐标—时间变化—分析水文特征:河流径流量季节变化、汛期、冰期、断流等情况
 
②纵坐标—数值特征—分析径流量特征:数值高低(峰值、谷值)、径流量变化幅度、极值出现时间
 
③解题思路分析
 
结合地理位置与海陆位置──分析气候特征──确定径流量随降水量的变化而变化?径流量随气温的变化而变化?
 
二、水循环
 
1.概念:自然界的水周而复始连续运动的过程。
 
2.能量来源:外因──太阳辐射能、重力能,内因──水的三相变化。
 
3.海陆间循环──使陆地水不断得到补充,水资源得以再生,是最重要的循环类型;陆地内循环──数量少,但对干旱地区非常重要;海上内循环──水循环的水量最大,对于全球的热量输送有重要意义。
 


 

 
 
4.意义:各种水体不断更新,从而维护全球水的动态平衡;使地表各个圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能量交换;影响全球的气候和生态,不断塑造地表形态。
 
三、大规模的海水运动
  本文标题:水运动与水资源的合理利用教学设计(2)
  手机页面:http://m.dljs.net/dljx/sheji/61546.html
  本文地址:http://www.dljs.net/dljx/sheji/61546.html
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
-------
欢迎你对水运动与水资源的合理利用教学设计(2)发表评论
 发表评论请自觉遵守互联网相关的政策法规,本站地址:http://www.dljs.net
评价:
用户名: 验证码: 点击我更换图片
(输入验证码,选匿名即可发表)
关于水运动与水资源的合理利用教学设计(2)的最新评论 >>>查看详细评论页