七、反思和评价
 
1.课程资源的利用
 
高中新课程打破传统教学中教师死扣教科书的局面，教师可以根据学生情况和本土实际，自己组合课程资源：包括对课文重新组合，增加了乡土地理知识的补充，补充了典型题目的做题方法技巧的练习总结，有效地增加了课堂气氛，最终的学习效果明显。
 
2.学生活动的评价
 
高中新课程理念之一，就是改变传统教学中的师生关系，突出学生的主体地位。因此，在备课时有意增加学生活动部分，在课堂上把握学生的参与度，通过这些活动，使学生会自主学习、合作学习、探究学习。
 
不过毕竟限于学生的素质和自己的课堂驾驭能力，学生活动还比较多地停留在以老师主持、评价为主。
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