【教学目标】
　　1．运用地图说出我国的地理位置及其特点，记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。
　　2．学会运用地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣，学会在中国地图上熟悉省级行政单位的全称、简称、位置及行政中心，并能在我国省级行政区填充图上找出 34 个省级行政区的位置并填注其名称。
　　3．激发爱国之情和维护祖国统一、保护祖国领土完整的神圣责任感。
【教学重点】
　　1.我国的纬度位置和海陆位置的特点；
　　2.我国的面积及其在世界上的地位；
　　3.我国现行一级行政区划。
【教学难点】
　　1.我国陆疆和陆上邻国、海疆和濒临的海洋及海上邻国；
　　2.熟悉省级行政单位的全称、简称、位置及行政中心。
【教学方法】启发、讲述、讨论、活动
【教学媒体】地球仪、地图、计算机、图片
【教学过程】
　　[教师] 知道了中国的地理位置，是否优越，要通过对比才能得出。
　　[活动] 利用教材提供的活动1、与俄罗斯等国相比，我国的纬度位置有什么不同？说说我国纬度位置的优越性。引导学生从气候、农业、生活等方面分析（开放性）
　　[教师] 从海陆位置看，我国位于世界最大的大陆—亚欧大陆的东部，西部深入亚欧大陆内部，与许多国家接壤；东部濒临世界上面积最大的大洋—太平洋，有众多的岛屿和港湾，是一个海陆兼备的国家。
　　[提问] 是所有国家都海陆兼备吗？
　　[回答] 略
　　[活动] 2、与蒙古、日本相比，我国的海陆位置有什么不同？说说我国海陆位置的优越性。引导学生从对外贸易、战争等来考虑（开放性）
　　[深入] 对比中国和美国的地理位置的优劣性（开放性），让学生思考为什么两国在经济上产生如此大的差距，不回答
　　[填表] 3、补充下表，说明我国地理位置的优点，缺点是什么？
　　[板书] 位置优越（补在纬度位置和海陆位置后）
　　[过渡] 在历史上，中国的哪个朝代疆域最大？
　　[回答] 略
　　[教师] 那么，现在我国有多大陆地面积？，在世界上位居第几？还有哪些面积较大的国家？
　　[回答] 略
　　[板书] 二、国土辽阔
　　[讲述] 我国疆域辽阔，陆地领土面积约960万平方千米，与整个欧洲差不多。在世界各国中，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。
　　[板书] 世界第三位
　　[读图] 我们看看我国的疆域是多么辽阔，教材提供的“中国疆域示意图”
　　[活动] 说说我国东南西北四端分别在哪里？
　　[学生] 略
　　[读图] 地理图册中“我国的四至”示意图
　　[活动] 教材提供的活动：根据比例尺，量算我国领土东西端距离约为多少千米；根据所跨纬度，计算我国领土南北端距离约为多少千米（纬度相差1度，距离相差110千米）。
　　[学生] 略
　　[活动] 3、说说我国东西端的晨昏差异和南北部的季节差异，并解释原因。
　　[学生] 略
　　[教师] 现在世界上陆上邻国最多的国家是哪个？有多少个邻国？欲知答案，下节分解。
　　[课堂反馈]

【板书设计】

第一章 从世界看中国

第一节 辽阔的疆域

　　二、国土辽阔
　　　　世界第三位
　　　　陆地概况：
　　　　海洋概况：
　　本文标题：辽阔的疆域教学设计(2)
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