“发现法”教学模式是目标主要指向发展智能的教学模式，其主要程序为：
      ⑴ 提出问题，即教师提出要解决的问题，让学生产生欲望；
      ⑵ 产生假设，即引导学生利用材料，对解决问题提出各自的假想；
      ⑶ 讨论交流，即学生用讨论或辩论的方法发表对解决问题的看法；
      ⑷ 作出结论，即在教师指引下学生作出正确结论。

      在“发现法”的基础上，加强教师在学生探索发现得出结论过程中的引导作用，可发展为“引导──发现”教学模式，其教学程序是：
　　   ⑴创设情境，引导学生进入问题；
　　   ⑵观察探究，引导学生发现目标；
　 　  ⑶推理证明，引导学生验证发现；
　　   ⑷总结、巩固、提高。
　 　  采用的教学方法主要有发现法、讨论法、尝试教学法、探究法、问题教学法、创造思维训练等。

      50、什么是“自学——辅导”模式？

      “自学——辅导”模式是目标主要指向培养自学能力的教学模式，其主要教学程序为：
　   自学教材→讨论交流，解决疑难→精讲或示范→演练深化
　   采用的教学方法主要有阅读指导法、自学辅导法、讨论法、练习法等。
　　本文标题：新课改100问（41-60问）(5)
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