内容简介：各位评委，大家好，我今天说的题目是“气候形成因子”，首先我对本节教材内容进行以下分析：分析教材教材地位和作用本节是高一地理第二单元第六节“气候的形成和变化”中的第一课时内容，这节课的内容是对前面所学的大气热力状况等知识的总结，又是下一节课分析气候类型...[ 阅读全文 ]

内容简介：第一步，读、划先行,思维描图法。首先是通读教材，包括小字部分，然后分段略读、精读，对教材重点内容如概念、定义等，要求做到读、划在下面用色笔画线并行，以加深印象，为运用地理语言解答问...[ 阅读全文 ]

内容简介：一、学会阅读和使用地图,地理学习的灵魂是地图的阅读和使用，地图是学习地理必不可少的工具，“没有地图就没有地理学”，地图是我们获得地理知识的重要工具，地理学习不能够离开地图。第一、“图文结合易学好记”，学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上...[ 阅读全文 ]

内容简介：近年来，我们广泛引用许多现代教学方法，运用控制论、信息论原理，采用发现法、程序教学法，纲要信号法等以提高课堂教学效果。在这里，我们要特别注意遵循教学规律即智力...[ 阅读全文 ]

内容简介：俗话说万事开头难，高一学生，刚刚从初中走进高中，对高中开设的 地理 课程还没有完全认识。主要表现在： 不适应高中地理转型 1，不适应高中地理难度的增大。如：初中地理...[ 阅读全文 ]

内容简介：地图是学习地理的拐杖，同学们应将地图装在大脑里，培养自己图图转换和图文转换能力，做到脑中有图、心中有理。 一、抓基础建框架 熟记地理事物：重要的地理事物、地理名...[ 阅读全文 ]

内容简介：首先，我们得明确一下，为什么学 地理 ？学地理对我们的日常生活有什么帮助。其次，要清楚地理学习有三个层次：是什么、在哪里、为什么。 很多高中学生进入高一后，会觉得...[ 阅读全文 ]

内容简介：鸡足一条是台湾，隔海相望为福建。 武夷山在闽赣边，罗霄地处湘赣间。 湖南以北是湖北，湖北以南是河南， 河南湖北两相依，左共安徽右共陕， 安徽客商东出海，江苏浙江皆...[ 阅读全文 ]

内容简介：比较法是 地理 教学中最常用的方法之一，它是通过各种类型的地理事象的比较，经过思维加工，并获得地理知识的方法。其作用主要表现在下面三个方面。 1．有助于认识地理事...[ 阅读全文 ]

内容简介：地理综合题答题问题剖析 地理综合题在高考卷地理内容中的比分一般占到50％。考查内容涉及自然、人文和区域地理知识，学生在解答地理综合题时，常常不可避免地出现各种失误...[ 阅读全文 ]