内容简介：随着新课标的逐步实施，地理教师在教学中所充当的角色正在逐渐地发生变化，传统的传道、授业、解惑等教学观念，已不再适应现阶段的教学要求。笔者结合自身的地理教学实践，略谈地理教学ABC。...[ 阅读全文 ]

内容简介：几年来，在各种新教学论的指引下，我在学习探究一种新的教学模式，我把它称之三段六环教学法。三段即激趣探究创新。六环 即导读议讲练评。 第一段：激趣。指导。是整个教学活动的起始或前提。...[ 阅读全文 ]

内容简介：高三复习是对学生高中阶段学习成果的综合性总结和检阅，是教师指导学生对高中知识进行梳理、培养学生分析问题和解决问题的基本能力，准备参加高考的一个系统工程。因此，以学生的发展为本，指...[ 阅读全文 ]

内容简介：高考或会考前的全面复习阶段，教师和学生所面临的较多状态是练习、考试与讲评。地理试卷讲评是提高地理复习质量很重要的环节。积极高效的讲评有利于学生学习薄弱环节的解决，也有利于学生错误...[ 阅读全文 ]

内容简介：上好地理复习阶段的试卷讲评课，对进一步帮助学生巩固地理基础知识，提高学生综合分析能力、解题能力和水平至关重要。同时，通过试卷讲评课，师生共同进行自我评价，而且还能够促进教与学的统...[ 阅读全文 ]

内容简介：读图教学是地理教学的重要环节，地理不读图，越学越糊涂。地图与地理的关系十分密切，没有地图就没有地理学，没有地图也无法进行地理教学。古人云左图右书，图乃是地图，书即是地理教材，也就...[ 阅读全文 ]

内容简介：学生提出问题不仅是作为学习主人的重要体现、发挥学习积极性和主动性的一个方面，也是地理能力的一种重要反映，因此，在地理教学中，培养学生提出问题的能力非常重要。 在地理课堂教学中，学生...[ 阅读全文 ]

内容简介：如果说一种教学方法是一把钥匙，那么在各种教学法上还有把总钥匙，它的名字就叫做活。活是地理教学艺术化的集中体现，是地理教学的精髓所在，是地理教师追求的至高境界。 一、让教师活起来 教...[ 阅读全文 ]

内容简介：一、案例背景 我国教育家叶圣陶说：教是为了不教。主张教师要教会学生学习，使学生能够掌握学习的主动权，做知识的主人。在教学改革的试验中，我发现学生不知道怎样去学习地理知识，尤其初一的...[ 阅读全文 ]

内容简介：我们正处于一个变革的时代，一个创新与超越的时代；全球化、信息化、民主化改变着我们的社会，也在改变着我们每一个人。在这场前所未有的变革中，教育正在迅速从社会边缘走向社会中心，成为影...[ 阅读全文 ]