内容简介：课程标准：以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。 一、知识梳理 （课前预习） 1 ．流域基本概念 (1) 流域：又称 区，指供给河流地...[ 阅读全文 ]

内容简介：【课标要求】 以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。 对课标要求的理解：由于各个流域的地理条件存在着很大的差异，因而其开发建...[ 阅读全文 ]

内容简介：一、课程标准 本章的课程标准是，以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展的问题，诸如水土流失、荒漠化等发展的原因，森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。 二...[ 阅读全文 ]

内容简介：一、学习目标 1．了解荒漠化的概念、表现和现状。 2．通过地形、气候、植被、土壤等自然地理图文资料和人口、经济、社会等人文地理图文资料分析，归纳土地荒漠化形成的自然原因、人为原因。 3...[ 阅读全文 ]

内容简介：教学内容：人教版必修（ 3 ）第二单元第一节《荒漠化的防治──以我国西北地区为例》第一课时，主要学习荒漠化的概念和发生过程、西北地区的范围、干旱气候与植被景观的关系、发生荒漠化的自然...[ 阅读全文 ]

内容简介：一、教材分析 荒漠化使大面积土地资源退化，已成为全球关注的环境问题，被列为十大环境问题之首。荒漠化日益严重地破坏着当地的自然生态环境，成为制约社会、经济可持续发展的最大阻力。 我国...[ 阅读全文 ]

内容简介：一、学习目标 1．了解森林是重要的自然资源和环境资源。 2．结合材料说出雨林的环境效应和生物基因库功能，说明雨林的脆弱性。 3．以亚马孙热带雨林为例，了解雨林开发的背景和原因，分析雨林...[ 阅读全文 ]

内容简介：一、选择题 下列有关区域的说法，正确的是( ) A．区域都有明确的边界 B．区域内部存在差异，区域之间某些特征相对一致 C．区域都是根据自然要素特征来划分的 D．区域划分的指标，既可以是单一指...[ 阅读全文 ]

内容简介：学习目标 1 ．说出遥感的一般原理和主要工作过程。结合实例，了解遥感（ RS ）在资源普查、环境和灾害监测中的应用。 2 ．说出全球定位系统的组成及一般工作过程。举例说出全球定位系统（ GPS...[ 阅读全文 ]

内容简介：一、学海导航 （一）《课程标准》要求 标准：1.结合实例，了解遥感在资源普查、环境和灾害监测中的应用 2.举例说出全球定位系统在定位导航中的应用 3.运用有关资料，了解地理信息系统在城市管...[ 阅读全文 ]