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水资源的合理利用教学设计二(8)

时间:2014-02-28 12:07 来源:未知 作者:地理教师 责任编辑:地理教师
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——退田还湖、退耕还林、退牧还草,这样可以增加空气湿度,增加降水,改变江河断流、湖泊萎缩、湿地干涸的现象。

 

2.有些地区地下水利用过度。

 

让学生讨论:造成哪些问题?怎解决这些问题?

 

结论:

 

造成:潜水水位下降;形成地下水漏斗区;地面下沉;沿海还会出现海水入侵地下水。

 

措施:限量开采,保持地下水位不下降;地表水和地下水搭配运用;回灌补源。

 

五、小结

 

水是生命之源,水资源利用中存在很多问题,造成水资源短缺和生态问题。我们要合理利用水这种宝贵资源,保护水环境,实现生态可持续发展和经济社会可持续发展。

 

练习:保护和合理利用水资源有哪些措施?

 

【教学反思】

 

本节课的目的是让学生了解水资源利用过程中出现的问题,掌握解决这些问题的途径,成为具有环境保护观念、具有可持续发展观念的人。学习中,一定要做到理论联系实际,通过案例教学,培养学生观察事物、阅读图表和分析问题的能力。课堂上,要注意学生的思维动态,并适当引导。


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地理教学设计:学设计(5)水资源的合理利用(2)
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