展示有关泰国洪水、云南大旱的图片。包括受灾现状、救灾情况。　　

读图片让学生感受，并由老师在讨论中总结出“大量的洪水没办法利用，讨多地方又严重缺水。”由此引入课题：水资源的利用和保护。

二、水资源利用中存在的问题

带着问题探讨：生活在水球上，为什么会缺水呢？

1．展示“地球上各类水体构成图”，师生讨论后得出：地球上的水主要是咸水，淡水部分本来就少，而大多数淡水是冰川水和深层地下水，人类难以利用。现阶段方便利用的水主要是河流水、湖泊水、浅层地下水，它们只占淡水的0.3%，只占地球水总量的十万分之七。

2．展示“世界水资源分布图”和“中国水资源分布图”，引导学生读图，提问：

 
　　本文标题：水资源的合理利用教学设计二(3)
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