内容简介：后进生的心理特点是复杂多变的，其表现形式和严重程度也不一样。因此对后进生的教育是一艰巨、细致而又复杂的工作。后进生的思想尚未定型，可塑性很大。按照班集体和教师的教育影响的强弱和受...[ 阅读全文 ]

内容简介：一个学生的全面发展，是要尊重他的个性。每个学生都有不同的个性，因此就需要教师研究每个学生的个性特点，调动每个学生的积极性，促进学生健康发展。其中做好后进生的转化工作，就显得尤为重...[ 阅读全文 ]

内容简介：对待后进生，关键是要尊重他们，对他们的进步及时肯定，对他们多一点耐心和爱心。 一、后进生需要尊重 后进生的自尊心很强，极其敏感，很多管不了的学生就是因为没有被充分尊重才产生的。老师...[ 阅读全文 ]

内容简介：每个人都是希望得到别人的赞扬。学生也是一样，我们为什么总是要带着挑剔，而不带着赏识的眼光去看他们呢？要知道，学生是渴望赏识的，因为它就像生命中的阳光、空气和水一样，是必不可少的。...[ 阅读全文 ]

内容简介：作为班主任我所面临的是一些特殊的学生，是社会中弱势群体。他们来自不同家庭影响产生不同的性格，也存在这样和那样的问题。有些后进生经常犯这样那样的错误，影响班级的正常的管理。就像种庄...[ 阅读全文 ]

内容简介：人们常说，有好学生才有好老师。意思是学生能促使教师进步。尤其是在专业知识方面。而我同样认为，后进生也能促使教师进步，主要是对于班主任在管理方面。班主任的管理水平高低很大程度是体现...[ 阅读全文 ]

内容简介：我们常把学生比作是早晨的太阳，那么后进生可能就是迟升的朝阳。比起其他学生，他们更需要班主任的细心呵护，关怀体贴，理解尊重，谆谆诱导要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。这句话...[ 阅读全文 ]

内容简介：当今社会，人们的价值观、人生观、道德观发生了诸多变化。当代中学生适逢其会，他们的心理活动比任何一个时期更显复杂化、多元化、时代化，各种心理和行为问题明显凸现，观念、情感、追求、苦...[ 阅读全文 ]

内容简介：在刚刚结束的期末考试中，我所带的两个班的数学成绩都有了明显的提高，特别是一些后进生的成绩更令我惊讶，没想到他们能考那么好，究其原因，我觉得得从老师的转变开始。 首先，老师的爱心要平...[ 阅读全文 ]

内容简介：在多年的班主任工作中，我深深感受到德育工作的重要性，而德育工作中最令班主任头痛的是转化后进生工作。但我认为，作为一名班主任，不能为了减轻自己的工作负担而把这些后进生教育出学校，剥...[ 阅读全文 ]