为一个爱国主义者最朴素的情操。方志敏烈士曾经说过，“其实中国是无地
不美，到处是景，自城市至乡村，一山一水，一丘一壑，只要稍加修饰和培
植，都可以成为流连难舍的胜景；这好象我们的母亲，她是个天姿玉质美人，
她的身体的每一部分，都有令人爱慕之美”。祖国的美，祖国的伟大，需要
教师言传身教以情动人，点拨青年热爱祖国的心弦。要看到民族的自尊心和
自豪感，是在教师长期熏陶下逐步形成的。

（二）经济建设巨大成就

用经济建设的巨大成就，增强民族的自信心，激发热爱党和社会主义的
崇高情感。如何看待我国社会主义经济建设的成就，这里边有个正确认识的
问题。我国是世界上人口最多的国家，每个农业劳动力人均占有耕地仅相当
于印度的.. 31％，美国的.. 0.5％，用这样少的耕地解决人民吃饭穿衣问题是个
沉重的负担。1949年我国是世界上最贫穷的国家之一，社会主义经济建设完
全是在“一穷二白”、自力更生的基础上进行的。建国后帝国主义亡我之心
不死，我们必须拿出巨大财力发展国防。上述三点也是我国的基本国情，只
有站在这样一个基点上来衡量社会主义建设的成就，才是实事求是的。不切
实际的拿今天我国的人均生产、生活水平和美国、西欧等经济发达的资本主
义国家相比，或者和得到巨大外部援助，人口数比我们少的多的亚洲“四小
龙”相比，显然是不合适的。基于上述认识，宣传社会主义建设成就时，应
着重从以下三方面进行。

1.比经济发展的速度
教材中指出，从.. 1981—1985年，“我国农业总产值平均每年递增.. 8.1％”，
“我国工业生产平均每年增长率达到.. 12％以上”，而同期主要资本主义国家
农业年增长.. 1％至.. 3％，工业年增长.. 4～8％。如果以和我国国情相差较小的
印度相比，二次大战前我国工业总产值只及印度的.. 1/2，目前我国工业产值却高出印度
3倍以上，在医疗、初等教育和中等教育，营养健康水平方面都
明显高于印度。经济发展速度是衡量不同社会经济制度优劣的主要尺度之
一。我国经济发展能保持较高速度，无疑说明在党的领导下社会主义制度的
优越性。按照“十年规划”要求今后十年国民生产总值平均每年增长
6％，
这在世界范围内将是比较高的增长速度。

2.讲生产和布局的巨大变化
建国
40多年，已经基本上摆脱了旧中国生产的落后性，分布的片面性和
不合理性，较好地解决了吃饭穿衣的问题。开始从“传统农业向现代农业过
渡”，形成了“独立的、比较完整的社会主义工业体系”，初步建立了拥有
各种现代化手段的交通运输体系。工农业生产的布局正日趋合理，初步建立
了一批经济特区、沿海开放城市和开放地带，发挥它们在对外开放中的窗口、
桥梁和基地作用。到
1986年，我国国民生产总值已跃居世界第八位，到
2000
年实现比
1980年翻两番的第二步战略目标后，就可能跃居到世界第五位。我
国工农业生产和布局的巨大变化，必将加深学生对社会主义制度的认识，增
强学生坚持社会主义制度的自信心。

3.宣传党的经济政策
地理教材中有大量关于我国发展工业、农业、交通以及国土开发等方面
的方针政策，如“工业布局的原则”；“决不放松粮食生产，积极开展多种
经营”发展农业的方针；“珍惜每一寸土地，合理利用每一寸土地”的基本
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