此外，关于环境问题、工业发展、人口问题等内容通过合作探究往往也能培养学生的社会责任感。

总之，巧妙地把乡土内容融进课堂教学，能让学生主动地参与到教学过程中来，变被动学习为主动学习，充分发挥教学活动中学生的主体性作用，提高学生的学习兴趣，从而提高地理教学效果。