“课堂污染”表现形式多样，大致可以分为课堂环境污染、行为污染、品性污染、情绪污染和污语污染等几大类。

　　1、课堂环境污染

　　（1）粉尘污染。个别教师在板书时和板书后，往往喜欢擦黑板、抖摸布或扣黑板擦，但大多数教师却没有顾及到座在前排的学生，致使大量的粉尘四处乱飞，钻入学生的鼻孔中、口中，飘到学生脸上、衣服上。

　　（2）课桌污染。个别教师在课桌上乱堆乱放，不便于打扫，粉尘、灰尘多；还有个别教师上课喜欢把脚放在课桌的横档上，有的干脆放在矮讲桌的桌面上。

　　（3）唾液污染。有的教师在课堂上高谈阔论，讲到动情处，更是唾液飞溅，所以，我们经常会看到坐在前排的学生往往脸上爱长廯。

　　（4）废气污染。个别教师不令春夏冬秋，一走进教室，总喜欢关上门，合上窗，这样，几十个学生会呼出的二氧化碳和那薰人的脚臭，或者是体气、汗臭在整个教室迷漫，令人作呕。

　　（5）烟酒污染。个别教师爱抽烟，爱饮酒。还有的甚至在课堂上还抽烟，有的带着酒气进课堂，这种烟臭、酒臭对学生产生不良的影响。

　　2、行为污染　 个别教师的行为举止不文明或欠佳，仪表不端庄对学生产生的不良影响。

　　（1）形象污染。个别教师在上课时，或手插在裤兜里，或脚蹬在讲桌上，或双手撑在讲桌上而脚蹬在身后墙上。特别是有的讲桌太矮，而讲桌在他的胯下，教师又喜欢靠在讲桌上讲课，女教师尤可，男教师就十分尴尬，学生羞于看视，教师本人却浑然不觉。

　　（2）仪表污染。个别教师喜欢染发，修长胡须，长指甲，甚至衣衫不整，蓬头垢面。有的喜欢穿前卫的服饰，短裙低胸，服饰艳丽。这样影响学生上课的注意力。

　　（3）手机污染。个别教师上课不关机，短讯铃声、通话铃声充斥课堂，或者随意接打手机。

　　（4）时间污染。个别教师上课迟到，下课拖堂，上课满堂灌，不给学生留自习、预习、复习、质疑、作业的时间，在下课时还要延长时间，布置大量作业，加重学生课业负担。

　　（5）板书污染。个别教师板书不整洁，字迹潦草，字体歪斜，不按格式写，这样导致学生书写能力差。

　　3、品行污染　主要是指教师的思想不单纯，品行不规范。

　　（1）不公平对待学生。优待优生，歧视差生，讽刺、挖苦犯过错误的学生。

　　（2）不廉洁自律，个别教师向学生暗示，索要钱物，要求学生或家长为自己办事，利用教师身份之便，谋一己私利。

　　（3）自私自利。个别教师常常以“我”为中心，高度自私，严重损害了教师的师表形象。

　　4、情感污染　情感污染是指教师带着情绪上课，严重影响学生的思想情绪和学习兴趣。

　　（1）发牢骚，个别教师总是牢骚满腹，总有怀才不遇之感。上课爱大发雷霆，或者一个学生挨批评，全班学生受训。

　　（2）意气，个别教师因为家庭关系不和或工作不顺心，同志关系僵化，受到领导批评，心理不平衡，他不会自我调节，而是意气从事，要么不上课，要么把这种情绪在学生身上发泄，让学生受委屈。

　　（3）抨击时政。个别教师不能正确地看待社会现象和现实的政策，总爱在课堂上抨击时政，攻击领导，误导学生。

　　5、污语污染　污语污染是指教师语言不精炼，不文明，对学生产生的不良影响。

　　（1）秽语，个别教师语言不文明，动辄骂娘，侮辱学生人格，爱带“把子”。

　　（2）缀语，个别教师上课总喜欢带“啊……啊”、“吧…”、“是不是”、“这个…”、“那个……”、“啥…啥”之类不一而足的缀语，让学生听课感到很累和厌烦。

　　（3）废话，个别教师在课堂上＂口若悬河＂，＂海阔天空＂，废话连篇，离题万里，啰哩啰嗦，到下课了还扯不上正题，白白耽误学生时间。

　　（4）笑话，个别教师也许是为了活跃课堂气氛，故意讲一些与课堂内容无关的笑话，导致转移了学生的视线，打乱了学生思维，并产生不良后果。

　　（5）阴阳怪气，个别教师上课不讲普通话，大一声，小一声，高一声，低一声，长一声，短一声，方言土语，阴阳怪气，学生十分厌烦，更没有心思听课了。