据典籍记载，罗城县在百年前一直处于“僻处偏隔，向无驿站”的状态。到清光绪三十四（1908年），天河县府在武阳（今罗城县东门镇）才开始设立当地的第一个邮政代办所。但此后，当地的邮政、电信建设一直处于低水平状态。据民国24年《罗城县志》载：“遇有紧要事件须拍电报时，需专人持往宜山电报局拍发，贻误很多。”仫佬族人民邮政、电信建设事业的真正发展是在新中国建立以后。1953年，罗城县设邮政营业处一个，七个代办所，1954年成立罗城县邮电局。1996年邮电局下设一个分局、八个邮电所和四个交接点。1999年9月，电信、邮政分营，邮政局外另成立电信局，1999年有13个交接点。2003年设立广西壮族自治区电信有限公司罗城县分公司，次年累计建立45个交接点。几十年来，仫佬族人民的邮政、电信事业的面貌发生了巨大的变化，邮政、电信机构从简陋到齐全，设备从无到有，手段从人工到全自动化，服务范围从近距离到全方位，无论是质和量都有了新的飞跃。1956年罗城县城内电话用户只有42户，农话用户只有186户；2004年城内电话用户用户发展到21481户，其中小灵通用户7388户。到2004年农话用户达20404户，全县125个行政村实现了村村通电话。

    在旅游方面，罗城县以仫佬族特有的历史、文化、民俗风情为品牌，以美丽如画的自然风光和“中国野生毛葡萄之乡”生态农业观光为支点，充分利用本县与桂林、柳州、融水、贵州等省市县旅游带交汇的特点，形成特色鲜明而有得天独厚的旅游格局，吸引众多游客观光、旅游、考察。

    新中国成立前，仫佬族地区群众文化事业极其落后，相关的机构极少。20世纪50年代，罗城、天河两县在县图书馆原址上各建1个文化馆。 1953年4月，天河县撤消，并入罗城县，两县文化馆合并，成立罗城县文化馆。1979年至1990年，全县14个乡（镇）都先后恢复、建立了文化站。文化馆、站在开展群众文化活动中发挥了重要作用。围绕节日举办仫佬剧、彩调剧等文艺演出以及山歌会、斗鸡会、征联比赛、书画比赛等活动，还多次举办戏曲、表演、导演等文艺创作等学习班和各种展览。文化馆、站的各种群众文化工作，宣传了党的方针政策，丰富了群众的文化生活。仫佬族地区的文物挖掘和管理工作在新中国建立后是从无到有并逐渐发展。罗城县于1985年建立文物管理所，设立专职的文物工作者。文物工作者与乡镇文化站工作人员相配合，对全县的文物及文物景点进行普查，至2003年元月，共普查出文物点115处。在此基础上，对查出的文物逐步实施保护。罗城县还于2004年建成了仫佬族博物馆，博物馆分设历史文物展厅、民族民俗文物展厅、革命文物展厅及仫佬族农家场景等。展出民俗民族文物502件、历史文物470件、革命文物70件。博物馆的建立，让仫佬族的光彩夺目的传统历史文化得以很好保存并展示给世人。

    新中国建立前，整个仫佬族地区教育事业停滞不前，罗城县仅有2所中学和3所小学（完小），只有很少的儿童能够上学，文盲很多。例如新中国建立前的四把（后来的四把公社）村民中几乎没有一个人识字。新中国建立后，党和人民政府十分注重发展仫佬族地区的教育事业。从1950年开始，先后将罗城县102所农村民办小学改为公办小学，并增设一批学校，到1952年底，全县小学达到231所，300多个小学教学点，3所中学，在校中小学生超过两万多人。1976年“文革”结束后，仫佬族地区的教育事业经过一系列的调整、整顿，迅速得到了恢复。1977年恢复考试升学制度，同时国家根据仫佬族学生文化程度的实际水平，对仫佬族学生实行优先录取、适当降分录取的照顾政策，使更多的仫佬族学生得到了中、高等教育的机会。在改革开放的新形势下，仫佬族地区的教育事业步人了改革与蓬勃发展的新时期。至2005年，罗城仫佬族自治县境内有完全小学144所，教学点108个，初中16所，高级中学2所，教师进修学校和职业中学各1所，在校学生小学26126人，初中14462人，高中4209人，2004年顺利通过了自治区“普九”验收。小学升初中比率达到100%。该县现代技术教育已形成一定规模，131所学校建立了卫星电视教学收视点，20所中小学建立了微机网络教室，乡镇中心小学以上的学校开通了宽带网。过去仫佬族几乎没有大学生，如今，不仅每年都有数十名中学毕业生和在职干部踏进高等学府的大门，而且还培养了本民族的研究生、留学生、工程师、大学教师。有全家十个兄弟姐妹全上大学的“状元之家”。罗城的成人文化科技教育比较普及，全县13个乡镇141个行政村（社区）均建立了农民文化科技培训中心，在仫佬族山乡新农村建设中发挥了重要作用。
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